TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp thử và đặc biệt hóa trong giải toán trắc nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Phương pháp thử và đặc biệt hóa trong giải toán trắc nghiệm" dựa trên việc phân tích các dạng bài tập sử dụng phương pháp thử và đặc biệt hóa giúp học sinh hiểu và có thể áp dụng vào giải toán trắc nghiệm. Với hệ thông bài tập đi kèm giúp học sinh rèn kĩ năng giải trắc nghiệm, từ đó giúp các em tự tin và làm bài thi hiệu quả. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH TRƯỜNG THPT TIÊN DU SỐ 1 SÁNG KIẾN ĐỀ NGHỊ THẨM ĐỊNH ĐÁNH GIÁ Ở CẤP NGÀNH TÊN SÁNG KIẾN PHƯƠNG PHÁP THỬ VÀ ĐẶC BIỆT HÓA TRONG GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM Tác giả sáng kiến Trần Đức Toàn Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường THPT Tiên Du số 1 Bộ môn Toán TIÊN DU THÁNG 01 NĂM 2023 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Cấp cơ sở đơn vị Trường THPT Tiên Du số 1 Kính gửi Hội đồng sáng kiến cấp ngành 1. Tên sáng kiến Phương pháp thử và đặc biệt hóa trong giải toán trắc nghiệm. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Môn toánlớp 12 3. Tác giả sáng kiến - Họ và tên Trần Đức Toàn - Cơ quan đơn vị Trường THPT Tiên Du số 1 - Địa chỉ Liên Bão Tiên Du Bắc Ninh - Điện thoại 0988835951 - Email tranductoantd@ 4. Đồng tác giả sáng kiến không 5. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Tác giả 6. Các tài liệu kèm theo - Thuyết minh mô tả các giải pháp và kết quả thực hiện sáng kiến - Biên bản họp hội đồng sáng kiến cấp cơ sở Tiên Du ngày 10 tháng 01 năm 2023 Tác giả sáng kiến Trần Đức Toàn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến Phương pháp thử và đặc biệt hóa trong giải toán trắc nghiệm. 2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu Tháng 9 2021 3. Mô tả các giải pháp cũ thường làm -Giáo viên thường dạy học sinh theo các dạng bài tập để học sinh nắm được kiến thức và trình bày bài để nắm được tư duy lôgic của vấn đề. Tuy nhiên với rất nhiều bài trắc nghiệm có thể tìm đáp số nhanh hơn việc giải tự luận bằng các phương pháp làm trắc nghiệm. -Việc tìm ra đáp án cho 50 câu hỏi trong thời gian 90 phút học sinh sẽ khá mệt mỏi để giải quyết chúng bằng cách giải trực tiếp. -Với khá nhiều nội dung kiến thức trong một đề thi học sinh thường sẽ có cảm giác hoang mang khi phải nhớ và giải tự luận được các nội dung kiến thức đó. 5. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến Đứng trước kì thi THPT quốc gia với số lượng kiến thức khá lớn .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Phương pháp thử trong môn Toán
• Phương pháp đặc biệt hóa
• Giải toán trắc nghiệm
• Kỹ năng giải Toán trắc nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4