TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp giúp học sinh lớp 5C tự tin trong giao tiếp

Mục đích của đề tài "Biện pháp giúp học sinh lớp 5C tự tin trong giao tiếp" này nhằm giúp học sinh tự tin trong giao tiếp; từ đó các em sẽ chủ động hơn trong mọi hoạt động của lớp cũng như của trường. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀNG NINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5C TỰ TIN TRONG GIAO TIẾP Họ và tên Nguyễn Thị Hiên Chức vụ Giáo viên Đơn vị Trường Tiểu học Hoàng Ninh Việt Yên tháng 5 năm 2022 MỤC LỤC Trang PHẦN I MỞ ĐẦU 1 I. LÝ DO VIẾT SÁNG KIẾN 1 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 2 III. ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1. Đối tượng 2. Phạm vi 2 IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2 V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2 VI. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA SÁNG KIẾN 2 PHẦN II NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2 I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. Cơ sở lý luận 2 2. Cơ sở thực tiễn 3 II. THỰC TRẠNG CỦA VIỆC RÈN SỰ TỰ TIN TRONG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH 4 III. CÁC BIỆN PHÁP 5 IV. KHẢ NĂNG ÁP DỤNG CỦA SÁNG KIẾN 11 V. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN 11 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I. KẾT LUẬN 12 II. KIẾN NGHỊ 12 PHẦN I MỞ ĐẦU I. LÍ DO VIẾT SÁNG KIẾN Bậc Tiểu học là bậc học nền tảng tạo cơ sở cho học sinh phát triển học tiếp các bậc học tiếp theo. Vì vậy bên cạnh việc trang bị cho học sinh những vốn kiến thức kĩ năng cơ bản trong học tập lao động còn cần phải chú ý đến việc rèn kĩ năng sống cho học sinh dạy học sinh cách làm người để học sinh có thêm vốn kinh nghiệm thích ứng với môi trường mới yêu cầu mới. Thực hiện Nghị quyết số 29 - NQ TW ngày 4 11 2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản giáo dục và đào tạo đánh giá học sinh tiểu học theo thông tư 22 thì việc hình thành và phát triển năng lực phẩm chất cho học sinh là một trong những vấn đề được toàn ngành giáo dục nói chung và bậc tiểu học nói riêng quan tâm đến. Chính vì vậy trong các kế hoạch các văn bản chỉ đạo của ngành của trường đều chú trọng rèn kĩ năng cho học sinh. Đặc biệt là kĩ năng giao tiếp. Tuy nhiên không phải em nào cũng có khả năng giao tiếp tốt. Thực tế cho thấy trong nhiều năm qua có rất nhiều em trong trường còn thiếu sự mạnh dạn tự tin khi đứng trước đám đông. Tự tin là một trong những phẩm chất quan trọng của mỗi con người. Đặc biệt là ở lứa tuổi tiểu học vì Ở lứa tuổi này là tiền để cho trẻ phát triển .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Tự tin trong giao tiếp
• Sáng kiến của Trường Tiểu học Hoàng Ninh
• Giáo dục tính mạnh dạn
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4