TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học

Mục tiêu nghiên cứu đề tài "Giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học" để góp phần và nâng cao hiệu quả trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học THCS. Mời các bạn cùng tham khảo! | Một số biện pháp nâng cao chất lượng BDHSG môn Hóa học CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY Giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học Họ và tên PHAN THỊ YẾN Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường THCS Phú Gia Môn dự thi Hóa học I. ĐẶT VẤN ĐỀ Năm học 2020 2021 1 Một số biện pháp nâng cao chất lượng BDHSG môn Hóa học Như chúng ta đã biết Hóa học là một bộ môn khoa học vừa lý thuyết vừa thực nghiệm rất trừu tượng và yêu cầu tư duy logic do vậy đa số học sinh nhất là học sinh yếu kém kĩ năng tính toán và tư duy logic thường sợ khi tham gia học tập môn này. Mặt khác trong hệ thống chương trình giáo dục phổ thông hiện hành thì Hóa học là một bộ môn mà HS được tiếp cận muộn nhất trong khi đó các em học sinh THCS thì chưa biết được tầm quan trọng chưa có động cơ động lực của việc tiếp thu kiến thức kĩ năng môn học trong tương lai hoặc định hướng nghề nghiệp sau này nhưng lại là môn học có tính ứng dụng cao trong thực tiễn đời sống và sản xuất. Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn hóa học và nhiều năm dạy đội tuyển học sinh giỏi môn Hóa học ở đơn vị tôi công tác tôi nhận thấy với học sinh lớp 8 9 có học lực khá giỏi thường có xu hướng chọn môn thi HSG là 1 trong 3 môn Toán Văn Anh nên môn Hóa học không lấy được học sinh tham gia đội tuyển hoặc nếu lấy được thì chất lượng đội tuyển cũng thấp học sinh chưa có động lực và sự say mê học hỏi do vậy hiệu quả công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở môn Hóa học còn chưa cao. Xuất phát từ những vấn đề nêu trên để góp phần và nâng cao hiệu quả trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi BDHSG môn Hóa học THCS tôi đã mạnh dạn nghiên cứu hoàn thành Giải pháp nâng cao chất lượng BDHSG môn Hóa học PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Thực trạng việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học ở các trường THCS Qua thực tế nhiều năm trực tiếp tham gia dạy BDHSG môn Hóa học ở trường trung học cơ sở tôi nhận thấy còn tồn tại những vấn đề sau Đây là

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá học
• Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học
• Phương pháp dạy học môn Hoá
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4