TAILIEUCHUNG - Giáo trình xây dựng_Thông gió 4

Để vận chuyển được không khí đi trong đường ống thông gió cần có quạt không khí để tạo ra chệnh lệnh áp suất trong và ngoài ống. Hiệu số áp suất giữa không khí trong ống. Áp suất thừa này được gọi là áp suất toàn phần của không khí trong ống dẫn và nó chính bằng tổng áp suất tĩnh và suất động của dòng không khí. | Chương 4 Tính toan thuỷ lực TÍNH TOÁN THỦV lực I - tốn thát Ap suát trên đường ống Đe vận chuyên được không khí đi trong đưòng ống thông gio cần co quạt không khí đê tạo ra chênh lêch áp suầt trong va ngoài ông. Hiêu sô áp suầt giữa không khí trong và ngoài khí quyên được goi là áp suầt thữa cua dong khí trong ông. Ap suầt thữa này được goi là áp suầt toàn phần cua dong khí trong ông dần và no chính bàng tông àp suầt tĩnh và àp suầt đông cua dong không khí. Ap suầt tĩnh xàc định thê năng cua 1 m3 không khí trong tiêt diên đang xẽt. Ap suầt trên thành cua ông dần chính băng àp suầt tĩnh Pt. Ap suầt đông xàc định năng lượng đông hoc đông năng cua 1 m3 không khí và được ky hiêu là Pđ Pđ . a Tông tôn thầt àp suầt cua dong không khí sẽ là P Pđ Pt . Khi không khí đi trong ông hut và ông đầy sẽ gầy ra tôn thầt àp lực bao gôm - Tôn thầt do ma sàt giưa không khí vợi thành ông goi là tôn thầt ma sàt APms hay tôn thầt doc đượng. - Tôn thầt do không khí đi qua càc chượng ngài vầt rẽ nhành côn chac ba . goi là tôn thầt cuc bô APcb . ĐH Bách Khoa ĐN 85 E Phú y Py AP P AP y Giao trinh THÔNG GIO Luc nay tôn thát áp lực toàn phần trên đựơng ống sẽ là APtp APms APcb Ap lực cua quát phái bàng APTqPuat Trong đó bao gồm cả tổn thất qua các thiết bị lắp đặt trên đường ồng. 1 TổN THẤT Ap suất ma sAt Tự thuy lực hoc chung tá co công thực tính tôn thầt áp suầt do ma sát nhự sáu u v2 APms 9- l kg m . F U v2 Đặt R Ọ- -ĩ AP kg m2 m . F 2-g APms tôn thầt áp suầt do má sát m . R tôn thầt áp suầt đơn vị trên 1m chiêu dái đựơng ông kg m2 m . 9 hê sô tỉ lê 9 À 4. U chu vi ựơt củá tiêt diên ông m . F diên tích tiêt diên ngáng củá ông m2 . v vần tôc củá không khí chuyên đông trong ông m s . g giá tôc trong trựơng m s2 . Y tỉ trong củá không khí trong lựợng đơn vị kg m3 1 . l chiêu dái đoạn ông m . À hê sô má sát. Hê sô náy phu thuôc váo chê đô chuyên đông củá không khí đi trong ông cháy tầng cháy rôi đô nhám củá ông dần no đựợc đặc trựng bơi hê sô Rầynon Rẽ _vd Rẽ - V 1 ớ điều .

• Kiến trúc - Xây dựng
• Giáo dục
• đào tạo
• giáo trình cao đẳng đai học
• Giáo trình xây dựng
• thông gió
• tính toán thủy lực
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông