TAILIEUCHUNG - Ứng dụng chuyển đổi số trong công tác đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên tại Trường Đại học Văn hóa Hà Nội

Bài viết "Ứng dụng chuyển đổi số trong công tác đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên tại Trường Đại học Văn hóa Hà Nội" tập trung mô tả và phân tích thực tế triển khai, ứng dụng Phần mềm Đánh giá kết quả rèn luyện online để chỉ ra những thay đổi tích cực trong công tác đánh giá rèn luyện cho sinh viên. Mời các bạn cùng tham khảo! | ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI Phùng Quốc Hiếu Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tóm tắt Theo chủ trương về giáo dục con người toàn diện bên cạnh kết quả học tập nghiên cứu khoa học công tác đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên tại các trường đại học hiện nay đều đang rất được các nhà trường quan tâm. Việc đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên tại các trường đại học nhằm hướng tới hai mục đích chính. Thứ nhất đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện có đạo đức tri thức sức khỏe thẩm mĩ và nghề nghiệp trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. Thứ hai dựa trên kết quả đánh giá rèn luyện mỗi sinh viên đơn vị liên quan và nhà trường đưa ra những định hướng cách thức nội dung rèn luyện cụ thể phù hợp để tạo điều kiện cho sinh viên có môi trường rèn luyện hiệu quả nhất. Quá trình đánh giá cần đảm bảo tính khách quan trung thực công bằng và dân chủ kết quả đánh giá cần phải được sử dụng đúng mục đích để từ đó công tác đánh giá rèn luyện cho sinh viên phát huy được những giá trị tốt đẹp. Để thực hiện tốt yêu cầu này việc ứng dụng công nghệ thông tin sẽ hỗ trợ cho quá trình đánh giá đảm bảo rút ngắn thời gian không gian và tiện dụng là yêu cầu tất yếu đặt ra. Từ khóa chuyển đổi số công tác sinh viên đánh giá rèn luyện quản lý sinh viên 1. Đặt vấn đề Đề cập đến yếu tố con người và mục tiêu giáo dục phát triển con người Luật Giáo dục khẳng định Giáo dục nhằm phát triển toàn diện con người Việt Nam có đạo đức tri thức văn hóa sức khỏe thẩm mĩ và nghề nghiệp có phẩm chất năng lực và ý thức công dân có lòng yêu nước tinh thần dân tộc trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. 6 Giáo dục là một trong tám trọng tâm thuộc Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025 định hướng đến năm 2030 3 . Tiếp thu chủ trương đó hiện nay nhiều trường đại học đang tích cực triển khai số

• Giáo dục học
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia
• Hội thảo khoa học Quản lý và hỗ trợ người học
• Giáo dục đại học
• Chuyển đổi số
• Đánh giá kết quả rèn luyện
• Công tác sinh viên
• Kỷ yếu hội thảo khoa học toàn quốc
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Hội thảo khoa học toàn quốc
• Đổi mới công tác giảng dạy
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý giáo dục
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Quốc gia
• Đồng chí Lê Quang Đạo
• Xây dựng nền dân chủ Việt Nam
• Pháp luật xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
• Xây dựng Mặt trận Tổ quốc Việt Nam
• Ngăn chặn đẩy lùi suy thoái tư tưởng chính trị
• Ngăn chặn đẩy lùi suy thoái đạo đức lối sống
• Tham nhũng quyền lực
• Biểu hiện Tự diễn biến Tự chuyển hóa
• Xây dựng Đảng về đạo đức
• Phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị
• Tiêu chí đổi mới sự lãnh đạo của Đảng
• Nguyên nhân suy thoái nội bộ Đảng
• Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước
• Công tác lý luận quân sự
• Công tác tư tưởng lý luận Đảng
• Kỷ yếu hội thảo khoa học Quốc gia 2015
• Phát triển kinh tế xã hội
• Bối cảnh hội nhập quốc tế
• Ngân hàng Việt Nam
• Tư duy mới về phát triển kinh tế
• Phát huy sức mạnh toàn dân tộc
• Bảo vệ an ninh quốc gia
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Cách mạng công nghiệp
• Phát huy giá trị văn hóa Việt Nam
• Xây dựng thế trận an ninh nhân dân
• Vai trò của lực lượng Công an nhân dân
• Quản lý nhà nước đối với giáo dục đại học
• Quản lý nhà nước
• Kinh nghiệm quản lý giáo dục đại học
• Cải cách hệ thống giáo dục đại học
• Hệ thống tài chính ngân hàng
• Phát triển kinh tế xã hội
• Quản lý tài chính công
• Ngân hàng thương mại tại Việt Nam
• Dịch vụ ngân hàng số
• Mô hình ARDL
• Pháp luật kinh doanh
• Pháp luật Việt Nam về thu hồi đất
• Kiểm toán độc lập
• Giải quyết tranh chấp hợp đồng tín dụng
• Pháp luật cạnh tranh
• Kinh tế Việt Nam năm 2018
• Chính sách tài khóa bền vững
• Hỗ trợ tăng trưởng kinh tế
• Triển vọng kinh tế Việt Nam 2019
• Lý luận chính trị
• Chất lượng dạy học
• Chất lượng học tập
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục Việt Nam
• Thương mại quốc tế
• Bảo hộ thương mại
• Biện pháp phi thuế quan
• Hoạt động thương mại quốc tế
• Chính sách thu hút vốn FDI
• Hiệp định thương mại tự do
• Chi phí tiếp cận tài chính
• Tài chính của doanh nghiệp
• Doanh nghiệp Việt Nam
• Đổi mới công nghệ của doanh nghiệp
• Hệ thống tài chính tiền tệ
• Phát triển của doanh nghiệp
• Tài chính tiền tệ
• Triển vọng phát triển kinh tế
• Kinh tế Việt Nam
• Vai trò của nhà nước kiến tạo
• Hoàn thiện thể chế kinh doanh
• Môi trường kinh doanh
• Phát triển khu vực FDI
• Chiến lược phát triển bền vững
• Chính sách thu hút FDI
• Nâng cao hiệu quả dòng vốn FDI
• Doanh nghiệp FDI
• Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc tế
• Dữ liệu trong kế toán quản trị
• Sử dụng công nghệ trong kế toán quản trị
• Nâng cao giá trị doanh nghiệp
• Nâng cao hoạt động của doanh nghiệp
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Giáo dục tiểu học
• Thiết kế đồ họa ở trường Tiểu học
• Đánh giá năng lực học tập của sinh viên
• Đổi mới hình thức đánh giá năng lực học tập
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục đại học công lập
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
• Giáo dục thực chất
• Chất lượng giáo dục đại học
• Tiếng Anh chuyên ngành Tiểu học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Phương tiện dạy học Tiểu học
• Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Môi trường và phát triển bền vững
• Phân vùng môi trường vùng bờ
• Dự báo cấp độ phú dưỡng
• Ô nhiễm vi nhựa thủy vực
• Ô nhiễm môi trường