TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số đề xuất giúp nâng cao chất lượng dạy và học phân môn Âm nhạc thường thức

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Một số đề xuất giúp nâng cao chất lượng dạy và học phân môn Âm nhạc thường thức" là tìm hiểu các phương pháp dạy học tích cực. Nắm được mức độ tiếp thu kiến thức và khả năng nhận biết của học sinh. Ứng dụng đồ dùng dạy học, công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn Âm nhạc. Đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả dạy, học môn Âm nhạc nói chung và phân môn Âm nhạc thường thức nói riêng, giúp học sinh yêu thích môn học. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết tại đây. | ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG THCS NGUYỄN LÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ ĐỀ XUẤT GIÚP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC Môn Âm nhạc Cấp học THCS Tên tác giả Trần Thị Ánh Hồng Đơn vị công tác Trường THCS Nguyễn Lân Chức vụ Tổ trưởng chuyên môn tổ Văn Thể Mĩ NĂM HỌC 2021 2022 2 MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài Nếu không có tài sản văn hóa tri thức văn hóa nghệ thuật âm nhạc cùng với mọi hình thức cái đẹp biểu hiện ra cuộc sống sẽ trở nên đơn điệu ích kỉ từ đó đã mất đi hạnh phúc chân chính của con người. Câu nói của Sukhomlinsky nhà giáo dục nhân văn người Ukraina đã cho chúng ta thấy vai trò quan trọng của âm nhạc trong đời sống con người. Âm nhạc giúp cuộc sống thêm nhiều màu sắc. Khi âm nhạc được khai thác hiệu quả phần nào đó còn giúp con người sống có ích có ý nghĩa và hạnh phúc hơn. Để trở thành con người sống có ý nghĩa và có ích cho xã hội cần hội tụ nhiều yếu tố trong đó không thể thiếu Đức Trí Thể Mĩ. Giáo dục â m nhạc là một trong những phương tiện hiệu quả để thực hiện nhiệm vụ giáo dục đạo đức giáo dục thẩm mĩ cho học sinh. Thông qua những phương tiện của nghệ thuật âm nhạc có thể bồi dưỡng khả năng nhận thức phát triển tư duy sáng tạo góp phần quan trọng trong việc hình thành nhân cách toàn diện của con người mới. Giáo dục ở bậc Trung học cơ sở trong đó có giáo dục Âm nhạc là một mắt xích quan trọng trong sự nghiệp giáo dục chung của cả nước góp phần đào tạo nên những chủ nhân tương lai của đất nước. Âm nhạc với vai trò là một 3 môn học chính khóa ở trường THCS có ý nghĩa không kém phần quan trọng trong sự hình thành và phát triển nhân cách học sinh. Trong bộ môn Âm nhạc phân môn Âm nhạc thường thức là cầu nối giúp nâng cao sự hiểu biết của học sinh đối với âm nhạc. Ở phân môn này các các em được tự do cảm nhận âm nhạc được lĩnh hội rất nhiều thông tin hay và thú vị liên quan đến âm nhạc chứ không chỉ là thuộc một giai điệu hay nhận biết được tên một vài nốt nhạc. Nhưng trên thực tế học sinh thường chỉ

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Nâng cao chất lượng dạy Âm nhạc
• Phương pháp dạy môn Âm nhạc thường thức
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4