TAILIEUCHUNG - Vai trò của Đoàn thanh niên đối với giáo dục đạo đức cho sinh viên trong các trường cao đẳng, đại học

Bài viết Vai trò của Đoàn thanh niên đối với giáo dục đạo đức cho sinh viên trong các trường cao đẳng, đại học trình bày khái niệm về đạo đức; Đạo đức học đường và những thực trạng; Tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; Vai trò của Đoàn thanh niên trong giáo dục đạo đức cho sinh viên. | VAI TRÕ CỦA ĐOÀN THANH NIÊN ĐỐI VỚI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRONG CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC Hoàng Xuân Sơn1 Hồ Thị Thanh Trúc2 1. Khái niệm về đạo đức Đạo đức là tập hợp những quan điểm của một xã hội của một tập hợp người nhất định về thế giới và cách sống. Nhờ đó con người điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích của cộng đồng xã hội. Theo quan điểm của các triết gia Trung Quốc đạo là đường đi hướng đi lối làm việc ăn ở đức theo Khổng Tử sống đúng luân thường là có Đức theo trường phái Đạo gia của Lão tử tu thân tới mức hiệp nhất với trời đất an hoà với mọi người là có Đức. Theo Giáo trình đạo đức học Học viện Chính trị quốc gia Đạo đức thuộc hình thái ý thức xã hội là tập hợp những nguyên tắc quy tắc nhằm điều chỉnh và đánh giá cách ứng xử của con người trong quan hệ với nhau với xã hội với tự nhiên trong hiện tại hoặc quá khứ cũng như tương lai chúng được thực hiện bởi niềm tin cá nhân bởi truyền thống và sức mạnh của dư luận xã hội. Có nhiều cách nói khác nhau về đạo đức nhưng tựu trung lại đạo đức là những tiêu chuẩn nguyên tắc xử sự quy phạm cho các mối quan hệ trong gia đình cộng đồng hay xã hội được thừa nhận rộng rãi. Đạo đức quy định hành vi quan hệ của con người đối với nhau và đối với xã hội nói chung là những nguyên tắc phải tuân theo trong quan hệ giữa người với người giữa cá nhân với xã hội phù hợp yêu cầu của mỗi chế độ chính trị và kinh tế xã hội nhất định. Nếu không tuân theo những nguyên tắc ấy thì được gọi là người vô đạo đức. Cùng với sự phát triển kinh tế - xã hội những quan hệ xã hội mới nẩy sinh hình thành và phát triển con người luôn tìm kiếm những chuẩn mực ứng xử phù hợp trong tập hợp những xâu xé mâu thuẫn và lệch chuẩn về đạo đức. Quan niệm đạo đức như thế nào là phù hợp mà chúng ta cần hướng tới Câu trả lời không dễ. Đạo đức cách mạng đạo đức của những người cộng sản là nền tảng đạo đức chủ đạo của mọi xã hội xã hội chủ nghĩa xét về phương diện giai cấp. Trên phương diện xã hội đạo đức của người cộng sản của giai

• Giáo dục học
• Giáo dục đạo đức
• Vai trò của Đoàn thanh niên
• Đạo đức học
• Giáo dục chủ nghĩa Mác Lênin
• Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh
• Giá trị đạo đức truyền thống của gia đình
• Giáo dục giá trị đạo đức gia đình
• Giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Giá trị của giáo dục đạo đức
• Phát triển nhân cách sinh viên
• Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống
• Nâng cao giáo dục đạo đức truyền thống
• Quản lý giáo dục đạo đức
• Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức
• Giải pháp quản lý giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Giáo dục đạo đức trường trung cấp nghề
• Tăng cường giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức sinh viên
• Biện pháp giáo dục đạo đức
• Cách giáo dục đạo đức
• Phương pháp giáo dục đạo đức
• Tài liệu giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức ở tiểu học
• Giá trị đạo đức cơ bản
• Kỹ năng dạy đạo đức
• Giáo dục tiểu học
• Giáo dục đạo đức – lối sống
• Bài giảng Giáo dục đạo đức – lối sống
• Giáo dục đạo đức lối sống tiểu học
• Giáo dục học sinh tiểu học
• Phương pháp giáo dục đạo đức lối sống
• Tiến trình giáo dục đạo đức lối sống
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Hoạt động giáo dục đạo đức
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Kỷ yếu hội thảo
• Vấn đề giáo dục đạo đức
• Lý luận về giáo dục đạo đức
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Đại học Đà Nẵng
• Hình thức giáo dục đạo đức sinh viên
• Nội dung giáo dục đạo đức sinh viên
• Giáo dục đạo đức học sinh THCS
• Đề tài Giáo dục
• Biện pháp giáo dục đạo đức học sinh
• Phương pháp giáo dục đạo đức học sinh
• Công tác giáo dục đạo đức học sinh
• Đạo đức học sinh
• Chuyên đề Giáo dục
• Công tác giáo dục đạo đức
• Nâng cao chất lượng giáp dục
• Đạo đức nhà giáo
• Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh
• Giá trị đạo đức Nho giáo
• Giá trị đạo đức Đạo giáo
• Giá trị đạo đức Phật giáo
• Giáo dục giá trị đạo đức
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức
• Hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Hình thức giáo dục đạo đức
• Phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh
• Chương trình môn Giáo dục công dân
• Quan điểm đổi mới giáo dục đạo đức
• Mục tiêu giáo dục đạo đức
• Giáo viên giáo dục đạo đức
• Sáng kiến kinh nghiệm Trung học phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục đạo đức
• Đạo đức học sinh THPT
• Giáo dục đạo đức học sinh THPT
• Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức
• Báo cáo thu hoạch Thực tập Sư phạm
• Giáo dục đạo đức học sinh
• Thực trạng đạo đức học sinh
• Giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt
• Đạo đức cho học sinh cá biệt
• Tư tưởng giáo dục
• Nhà nho Nguyễn Đức Đạt
• Giáo dục đạo đức cho thanh niên
• Giáo dục thanh niên Việt Nam
• Giáo dục đạo đức truyền thống Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục đạo đức đoàn viên
• Quản lý giáo dục đạo đức đoàn viên
• Thực trạng giáo dục đạo đức đoàn viên
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên
• Sinh viên ngành Tâm lí học
• Công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• sáng kiến kinh nghiệm đạo đức
• Bác Hồ với giáo dục đạo đức
• tư tưởng Hồ Chí Minh
• đạo đức Hồ Chí Minh
• Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục đạo đức
• Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh
• Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh
• Hành vi đạo đức của học sinh
• Chuẩn mực đạo đức xã hội
• Xã hội học
• Khó khăn trong giáo dục
• Giáo dục đạo đức trẻ em
• Vấn đề giáo dục đạo đức trẻ em
• Tìm hiểu giáo dục đạo đức trẻ em
• Luận văn tốt nghiệp
• Luận văn tốt nghiệp Tâm lý giáo dục
• Giáo dục đạo đức cho trẻ
• Giáo dục trẻ trong mô hình SOS