TAILIEUCHUNG - Thực trạng và các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả quả học tập của sinh viên khoa Kinh tế và Quản trị kinh doanh trường Đại học Lâm nghiệp

Bài viết "Thực trạng và các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả quả học tập của sinh viên khoa Kinh tế và Quản trị kinh doanh trường Đại học Lâm nghiệp" được thực hiện nhằm góp phần nâng cao kết quả học tập của sinh viên và nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo. | Kinh tế amp Chính sách THỰC TRẠNG VÀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP Nguyễn Thùy Dung1 Hoàng Thị Kim Oanh2 Lê Đình Hải3 1 2 3 Trường Đại học Lâm nghiệp TÓM TẮT Trường Đại học Lâm nghiệp Việt Nam là một trường đầu ngành về đào tạo và nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực Lâm nghiệp trong phạm vi toàn quốc với qui mô lên đến sinh viên. Khoa Kinh tế amp Quản trị kinh doanh là khoa có tỷ trọng sinh viên tương đối lớn của trường. Chính vì vậy trong nghiên cứu này chúng tôi khảo sát 512 sinh viên thuộc Khoa Kinh tế amp Quản trị kinh doanh Trường Đại học Lâm nghiệp. Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra rằng kết quả học tập của sinh viên chính quy của Khoa đạt mức trung bình khá điểm bình quân đạt 6 35 . Kết quả phân tích mô hình hồi qui tuyến tính đa biến cũng đã chỉ ra các nhân tố thuộc về đặc điểm của sinh viên bao gồm giới tính sinh viên năm thứ điểm thi đại học ngành học sử dụng thư viện và internet trong học tập có ảnh hưởng đáng kể đến kết quả học tập của sinh viên chính quy Khoa Kinh tế amp Quản trị kinh doanh. Kết quả nghiên cứu có thể làm cơ sở cho việc đề xuất các giải pháp nhằm góp phần nâng cao kết quả học tập của sinh viên Khoa Kinh tế amp Quản trị kinh doanh nói riêng và Trường Đại học Lâm nghiệp nói chung. Từ khóa Đại học Lâm nghiệp kết quả học tập Khoa Kinh tế amp Quản trị kinh doanh nhân tố ảnh hưởng. I. ĐẶT VẤN ĐỀ QTKD là khoa có tỷ trọng sinh viên tương Trong kỷ nguyên kinh tế tri thức hội nhập đối lớn của trường ĐHLN. Với thực trạng quốc tế sâu sắc về tất cả các lĩnh vực chất KQHT hiện nay của sinh viên của Khoa phổ lượng đào tạo của các trường đại học trở nên biến chỉ ở mức trung bình và trung bình khá. quan trọng hơn bao giờ hết quyết định sự Vì vậy để góp phần nâng cao vị thế của trường thành bại của một quốc gia. Chất lượng đào tạo như là một trường có bề dày kinh nghiệm tiên được phản ánh thông qua kết quả học tập của phong đổi mới và khả năng cung ứng cho xã sinh .

• Giáo dục học
• Kết quả học tập của sinh viên
• Khoa Kinh tế
• Khoa Quản trị kinh doanh
• Đại học Lâm nghiệp
• Điểm trung bình học tập
• Công tác kiểm tra kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập
• Hệ thống đánh giá kết quả học tập
• Kết quả rèn luyện của sinh viên
• Phương pháp học tập của sinh viên
• Trường đại học khối ngành Kinh tế
• Sinh viên ngành Kế toán Kiểm toán
• Nâng cao hiệu quả học tập của sinh viên
• Quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Lý luận quản lý đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập theo tiếp cận năng lực
• Đổi mới quản lý đánh giá kết quả học tập
• Các nhân tố của mạng xã hội
• Kết quả học tập
• Sinh viên đại học
• Chất lượng học tập của sinh viên
• Kiểm tra kết quả học tập sinh viên
• Đánh giá kết quả học tập sinh viên
• Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên
• Môi trường giáo dục đại học
• Sinh viên Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Nhận thức học tập của sinh viên
• Tâm lý sinh viên
• Sinh viên cao đẳng
• Giáo dục tính tích cực cho sinh viên
• Chất lượng kiểm tra kết quả học tập
• Giáo dục đại học
• Đánh giá năng lực học sinh
• Đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên
• Đánh giá trong giáo dục Đại học
• Đổi mới phương thức tổ chức kiểm tra
• Nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập
• Sinh viên khoa Khoa học Tự nhiên
• Trường Đại học Cần Thơ
• Nhân tố chủ quan và kết quả học tập
• Nhân tố khách quan và kết quả học tập
• Phương pháp giảng dạy
• Phương pháp học tập
• Hoạt động dạy và học
• Đánh giá trong giáo dục
• Đo lường trong giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Sự gắn kết của sinh viên
• Quá trình học tập
• Việc làm của sinh viên
• Ảnh hưởng của việc làm thêm đối với sinh viên
• Cải thiện kết quả học tập cho sinh viên
• Sinh viên đi làm thêm
• Tuyển dụng lao động
• Kiểm tra kết quả học tập của sinh viên
• Đánh giá chất lượng học tập của sinh viên
• Tuyển dụng nhân lực
• Hoạt động giảng dạy cho sinh viên
• Đổi mới phương pháp đánh giá học tập
• Yếu tố xã hội của gia đình
• Đại học Trà Vinh
• Sinh viên khoa Ngoại ngữ
• Đặc điểm cá nhân của sinh viên
• Đặc điểm cá nhân
• Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo
• Cải thiện kết quả học tập của sinh viên
• Đổi mới hoạt động giáo dục đại học
• Dạy học hiện đại
• Tóm tắt luận văn Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Năng lực thực hiện môn Tin học văn phòng
• Quy trình đánh giá kết quả học tập
• Mục tiêu đánh giá kết quả học tập
• Năng lực đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Sinh viên ngành giáo dục tiểu học
• Tiếp cận năng lực
• Đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Thực tập sư phạm
• Nâng cao kết quả học tập
• Kết quả học tập môn Tin học
• Giáo dục Việt Nam
• Dạy học môn Giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất
• Thể lực của sinh viên
• Công tác rèn luyện thể lực của sinh viên
• Nhân tố thuộc bản thân sinh viên
• Đánh giá chất lượng đào tạo
• Đầu tư cho học tập
• Điểm thi tuyển đầu vào
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý kết quả học tập sinh viên
• Sinh viên ngành Sư phạm
• Biện pháp đánh giá kết quả học tập
• Quản lý giáo dục
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ