TAILIEUCHUNG - Một số phương pháp phát triển kĩ năng nghe – nói cho học sinh tiểu học: Phân tích trường hợp sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 2 bộ “Kết nối tri thức với cuộc sống”

Trong phạm vi bài viết này đưa ra một số phương pháp phát triển kĩ năng nghe - nói cho học sinh tiểu học qua sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 2 - bộ “Kết nối tri thức với cuộc sống” nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới. | TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 57 2022 73 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG NGHE NÓI CHO HỌC SINH TIỂU HỌC PHÂN TÍCH TRƯỜNG HỢP SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT LỚP 2 - BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Hà Thu Thủy Vũ Diệu Hoa Quản Thu Trang Phạm Thu Tâm Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Hoạt động nghe - nói là hai trong bốn hoạt động cơ bản nghe nói đọc viết diễn ra thường xuyên trong cuộc sống giúp con người nhận thức tư duy và khám phá thế giới. Kĩ năng nghe - nói tốt giúp học sinh giải quyết nhiều vấn đề tình huống phát sinh trong quá trình học tập và giao tiếp. Tuy nhiên trong quá trình dạy học Tiếng Việt ở tiểu học việc rèn kĩ năng nghe - nói cho học sinh còn những tồn tại cần tháo gỡ. Trong phạm vi bài viết này chúng tôi đưa ra một số phương pháp phát triển kĩ năng nghe - nói cho học sinh tiểu học qua sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 2 - bộ Kết nối tri thức với cuộc sống nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới. Từ khóa Phương pháp kĩ năng nghe - nói học sinh tiểu học Tiếng Việt 2 Kết nối tri thức với cuộc sống. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Hà Thu Thuỷ Email htthuy@ 1. MỞ ĐẦU Thực hiện yêu cầu đổi mới của ngành giáo dục Chương trình giáo dục phổ thông CTGDPT tổng thể 2018 đã có sự thay đổi lớn từ coi trọng dạy nội dung kiến thức sang chú trọng hình thành phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của học sinh. Ở môn Tiếng Việt bậc tiểu học bảy phân môn gồm Học vần Tập viết Tập đọc Chính tả Kể chuyện Luyện từ và câu Tập làm văn được thay thế bằng các hoạt động giao tiếp Đọc - Viết - Nói - Nghe. Trong đó kĩ năng nghe - nói là hai kĩ năng rất quan trọng hỗ trợ học sinh trong quá trình giao tiếp và học tập. Tuy nhiên trong quá trình rèn hai kĩ năng này cho học sinh giáo viên tiểu học còn gặp không ít khó khăn do các em chỉ chú ý tới các chi tiết ngẫu nhiên chưa có khả năng tổng hợp tính trực quan cụ thể vẫn còn thể hiện ở các lớp đầu bậc tiểu học sau đó mới chuyển dần sang tính

• Ngôn ngữ học
• Kĩ năng nghe nói
• Tiếng Việt 2
• Kết nối tri thức với cuộc sống
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Tâm lý học tiểu học
• Kĩ năng nghe – nói
• Học sinh khiếm thính
• Chương trình Tiếng Việt
• Lớp 1 hòa nhập
• Vai trò của kĩ năng nghe – nói
• Năng lực giao tiếp
• Phát triển tổng hợp kiến thức
• Các kĩ năng đọc
• Kĩ năng viết
• Kĩ năng nói
• Dạy học Ngữ văn
• Giáo dục kĩ năng sống
• Hoạt động nói và nghe
• Tích hợp giáo dục kĩ năng sống
• Dạy học tích hợp
• Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống
• Hoạt động giao tiếp
• Rèn luyện kĩ năng nói
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Nghệ thuật nói trước công chúng
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Rèn luyện kĩ năng nghe tiếng Anh
• Câu lạc bộ tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh
• Hoàn thiện năng lực tiếng Anh
• Năng lực Tiếng Anh của học sinh
• Phương pháp dạy học ngoại ngữ
• Thực hành giao tiếp
• Đường hướng giao tiếp
• Kĩ năng nghe hiểu
• Chương trình Tiếng Anh
• Kỹ năng nghe tiếng Anh
• Kỹ năng nghe nói Anh
• Kỹ năng nghe đọc Anh
• Kỹ năng viết tiếng Anh
• nghệ thuật nói trước đám đông
• kĩ năng giao tiếp
• kĩ năng nói chuyện
• kĩ năng kinh doanh
• nghệ thuật quản trị kinh doanh
• bí quyết quản trị kinh doanh
• kĩ năng quản trị kinh doanh
• kĩ năng lãnh đạo
• Rèn kĩ năng nghe nói cho học sinh
• Kinh nghiệm dạy phân môn Tập làm văn Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kĩ năng nói Tiếng Anh
• Dạy học Tiếng Anh
• Phương pháp dùng truyện nghe trả lời
• Dạy học ngoại ngữ dùng hành động
• Từ vựng Tiếng Anh trong truyện ngắn
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Rèn luyện kĩ năng nghe nói
• Dạy học môn Kể chuyện
• Đặc điểm tâm sinh lý học sinh
• Xây dựng hệ thống bài tập Tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lớp 3
• Rèn kĩ năng nghe nói
• Phân môn Tập làm văn
• nghệ thuật giao tiếp
• kĩ năng thuyết trình
• nghệ thuật thuyết trình
• bí quyết thuyết trình
• kĩ năng nói trước đám đông
• nghệ thuật bán hàng
• kĩ năng tiếp thị
• nghệ thuật tiếp thị
• kĩ năng marketing
• dịch vụ bán hàng
• dịch vụ khách hàng
• khéo ăn nói sẽ có được thiên hạ
• Kỹ năng giao tiếp
• Cách giao tiếp với lãnh đạo
• Khéo ăn nói trong nghệ thuật bán hàng
• Kĩ năng diễn thuyết sinh động
• Nghệ thuật thuyết phục
• Nghệ thuật nói dối
• rèn luyện lỹ năng
• mẹo thành công
• bí quyết ứng xử
• kỹ năng sống
• nói dối tích cực
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Kỳ thi VSTEP
• Đánh giá năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Bài thi kĩ năng nói
• Lưu ý cho thí sinh thi nói kì thi VSTEP
• nghệ thuật kinh doanh
• phuong pháp học tiếng anh
• học tiếng anh với người bản xứ
• luyện nói tiếng anh
• bí quyết nói tiếng anh hay
• kĩ năng nghe nói tiếng anh
• bí quyết học tiếng Anh
• kĩ năng quản lí
• nghệ thuật quản lí
• quản trị kinh doanh
• bí quyết quản lí
• nghệ thuật lãnh đạo
• nghệ thuật thiếp thị