TAILIEUCHUNG - SKKN: Rèn kĩ năng nghe nói cho học sinh lớp 3 qua phân môn Tập làm văn

Sáng kiến “Rèn kĩ năng nghe nói cho học sinh lớp 3 qua phân môn Tập làm văn” giúp giáo viên nắm vững đặc điểm nghe nói của học sinh lớp 3 và những yêu cầu về kĩ năng nghe nói đặt ra cho học sinh lớp 3. Nắm vững nội dung luyện nghe nói trong phân môn Tập làm văn. Đưa ra một số biện pháp dạy học thích hợp cho việc luyện nghe nói. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM REN KĨ NANG NGHE NOI CHO HỌC SINH LỚP 3 QUA PHẨN MỎN TẬP LÀM VAN Họ và tên Nguyễn Thị Thoả Chức vụ P. Hiệu trưởng Ỏ . ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ftL ftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft S JSt ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft s -ft ft ft ft ft ft ft ft ft S JSt ft ft ft ft ft ft T ft ft ft ft ft ft Phần mở đầu I. Lí do chọn đề tài Như chúng ta đã biết Con người tồn tại trong thế giới này có thể thiếu nhiều thứ nhưng không thể thiếu giao tiếp điều đó thể hiện giao tiếp đóng một vai trò hết sức quan trọng. Do đó việc rèn luyện kĩ năng nghe nói cho học sinh tiểu học nhằm giúp các em có năng lực dùng Tiếng Việt để học tập để giao tiếp bằng lời nói trong môi trường hoạt động lứa tuổi là một trong những mục tiêu của chương trình Tiếng việt 2009 - 1010. Để thực hiện tốt mục tiêu này mỗi phân môn của Tiếng việt có nhiệm vụ hình thành và phát triển cho học sinh kĩ năng sử dụng Tiếng việt trên bình diện lời nói. tuy nhiên nhiệm vụ này được tập trung hơn cả ở phân môn Tập làm văn. Phân môn tập làm văn tiếp nói một cách tự nhiên các bài học khác nhau của môn Tiếng Việt từ tập đọc chính tả ngữ pháp. Nhằm giúp học sinh có năng lực tạo lập và sản sinh ngôn bản. Đồng thời nó rèn luyện kĩ năng nghe nói đọc viết cho học sinh đóng vai trò hết sức quan trọng. Chương trình tập làm văn lớp 3 đã đẩy mạnh phát triển kĩ năng nghe nói thông qua hệ thống bài tập chủ yếu là dạng bài nghe và kể lại câu chuyện thảo luận nhóm tổ chức cuộc họp. Vậy luyện nghe nói cho học sinh thế nào để hiệu quả Làm thế nào để định hướng hướng dẫn học sinh tự mình khám phá ra chân lí. tự mình tìm ra kiến thức. Tôi mạnh dạn nghiên cứu đề

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Rèn kĩ năng nghe nói cho học sinh
• Kinh nghiệm dạy phân môn Tập làm văn Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Rèn luyện kĩ năng nghe tiếng Anh
• Câu lạc bộ tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh
• Hoàn thiện năng lực tiếng Anh
• Năng lực Tiếng Anh của học sinh
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Rèn luyện kĩ năng nghe nói
• Dạy học môn Kể chuyện
• Đặc điểm tâm sinh lý học sinh
• Xây dựng hệ thống bài tập Tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lớp 3
• Rèn kĩ năng nghe nói
• Phân môn Tập làm văn
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Rèn luyện kỹ năng nghe nói tiếng Anh
• Học sinh trường tiểu học
• Hoạt động giao tiếp
• Rèn luyện kĩ năng nói
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Nghệ thuật nói trước công chúng
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Văn bản quảng cáo
• Phát triển năng lực ngôn ngữ
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4