TAILIEUCHUNG - Nâng cao kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên hiện nay

Bài viết này nêu ra một số khảo sát sơ bộ về những yếu tố liên quan đến KNN của sinh viên thực hiện tại Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng từ đó đề xuất một số hướng giải quyết vấn đề cụ thể. | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC NÂNG CAO KĨ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HIỆN NAY Nhận bài 13 09 2017 Trịnh Quỳnh Đông Nghi Chấp nhận đăng 30 12 2017 Tóm tắt Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ của con người đòi hỏi sự hoàn thiện từ cả bốn kĩ năng http nghe nói đọc viết. Hình thành và phát triển các kĩ năng này có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với mỗi con người tuy nhiên trong yêu cầu công việc của xã hội hiện đại kĩ năng nói ngày càng khẳng định vai trò quan trọng. Với sinh viên sư phạm thì việc rèn luyện kĩ năng nói KNN càng mang tính cấp thiết. Việc truyền đạt nội dung bài học phát triển kiến thức xây dựng kĩ năng hình thành năng lực muốn diễn ra hiệu quả đòi hỏi người giáo viên phải có kĩ năng nói tốt. Bài viết này nêu ra một số khảo sát sơ bộ về những yếu tố liên quan đến KNN của sinh viên thực hiện tại Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng từ đó đề xuất một số hướng giải quyết vấn đề cụ thể. Từ khóa kĩ năng nói giao tiếp rèn luyện sinh viên sư phạm năng lực. 1. Đặt vấn đề 2. Giải quyết vấn đề Thực tế giao tiếp trong xã hội hiện đại đòi hỏi sự . Khái niệm kĩ năng nói hoàn thiện ở cả bốn kĩ năng nghe nói đọc viết. Đây là Giao tiếp là một hoạt động cơ bản của con người những kĩ năng cần thiết không chỉ có tác dụng hỗ trợ sử dụng ngôn ngữ và các yếu tố phi ngôn ngữ nhằm trao sinh viên học tập tốt mà còn giúp các em phát triển năng đổi thông tin giữa các thành viên trong cộng đồng xã lực giao tiếp - một loại năng lực nòng cốt quan trọng để hội qua đó truyền đạt những tri thức tư tưởng tình mỗi cá nhân có thể tự tin tham gia vào những hoạt động cảm thái độ đối với nhau và đối với điều được truyền khác nhau trong đời sống xã hội. Do đặc thù nghề đạt. Phương tiện quan trọng nhất phổ biến nhất để thực nghiệp việc hình thành và phát triển kĩ năng giao tiếp hiện hoạt động giao tiếp là ngôn ngữ. Ngôn ngữ tồn tại nói .

• Giáo dục học
• Hoạt động giao tiếp
• Rèn luyện kĩ năng nói
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Nghệ thuật nói trước công chúng
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Kỹ năng giao tiếp trong kinh doanh
• Giao tiếp trong kinh doanh
• Hoạt động giao tiếp trong kinh doanh
• Phương tiện giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Giáo án Ngữ văn 10 tuần 2
• Giáo án điện tử Ngữ văn 10
• Giáo án điện tử lớp 10
• Giáo án lớp 10 Ngữ văn
• Nhân tố giao tiếp
• Thế nào là hoạt động giao tiếp
• bài giảng Hoạt động giao tiếp
• tài liệu Hoạt động giao tiếp
• khoa học giáo dục
• kinh tế phát triển
• kỹ năng mềm
• bài giảng đại cương
• Khóa luận tốt nghiệp
• Vận dụng hoạt động giao tiếp
• Lí thuyết về hoạt động giao tiếp
• Vận dụng hoạt động giao tiếp vào dạy học
• Truyện ngắn Hai đứa trẻ
• Hai đứa trẻ
• Sự hình thành nhân cách
• Tâm lý học
• Hoạt động có ý thức
• Hoạt động chủ đạo
• Bài giảng Kỹ năng giao tiếp
• Hoạt động tiếp xúc
• Hoạt động chiêu đãi
• Hoạt động trước tiếp xúc
• Quy trình tổ chức tiếp xúc
• Bài giảng Ngữ văn 10 tuần 2
• Bài giảng điện tử Ngữ văn 10
• Bài giảng điện tử lớp 10
• Bài giảng lớp 10 Ngữ văn
• Kỹ năng giao tiếp kinh doanh
• Thương lượng trong kinh doanh
• Hành vi giao tiếp
• Cấu trúc hoạt động giao tiếp
• Bài giảng Giao tiếp trong kinh doanh
• Chức năng giao tiếp
• Ý Nghĩa của hoạt động giao tiếp
• Đặc điểm của giao tiếp trong kinh doanh
• Nguyên tắc giao tiếp trong kinh doanh
• giao tiếp
• hoạt động quản lý
• các cách tiếp cận
• Bản chất giao tiếp
• nguyên tắc giao tiếp
• Các hình thức giao tiếp
• Bài giảng Ngữ văn 10 tuần 1
• Bài giảng lớp 10 môn Ngữ văn
• Quá trình hoạt động giao tiếp
• Phương pháp diễn sâu
• Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
• Giao tiếp bằng ngôn ngữ
• Ngữ văn 10
• Vận dụng phương pháp diễn giải sâu
• Bài giảng Ngữ văn 10
• Bài giảng Ngữ văn lớp 10
• Giáo trình kỹ năng giao tiếp
• Tâm lý khách du lịch
• Nghi thức giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp ứng xử
• Tập quán giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp cơ bản
• Giáo trình Kỹ năng giao tiếp kinh doanh
• Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ
• Kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữ
• Luận văn tốt nghiệp
• Luận văn Văn hóa giao tiếp ứng xử
• Văn hóa giáo tiếp ứng xử trong kinh doanh du lịch
• Vai trò của văn hóa giao tiếp ứng xử
• Giao tiếp ứng xử trực tiếp
• Giao tiếp ứng xử gián tiếp
• Giao tiếp phi ngôn
• Hoạt động du lịch
• Văn hóa du lịch
• Hoạt động giao tiếp du lịch
• Giao tiếp du lịch
• Giáo án Ngữ văn 10 tuần 1
• Giáo án môn Ngữ văn lớp 10
• Thể loại văn học
• Giáo án Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
• Giao tiếp trong hoạt động du lịch Việt Nam
• Hoạt động du lịch Việt Nam
• Di sản văn hóa phi vật thể
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Xây dựng hoạt động vui chơi
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ 5 6 tuổi
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Hoạt động giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng làm việc nhóm
• giao tiếp phi ngôn ngữ
• 10 bí quyết giao tiếp
• Giao tiếp trong hoạt động kinh doanh
• Giao tiếp ngôn ngữ
• Giao tiếp ngôn ngữ trong hoạt động xã hội
• Giao tiếp ngôn ngữ Pháp và Việt Nam
• Ngữ liệu tục ngữ và ca dao
• Giao tiếp xã hội
• Người nông dân làm du lịch
• Du lịch có trách nhiệm
• Hoạt động giao lưu văn hóa
• Hoạt động tiếp xúc văn hóa
• Tiếp biến văn hóa trong du lịch
• Hoạt động kinh doanh du lịch
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Giáo trình cao đẳng nghề
• Giao tiếp trong kinh doanh nhà hàng
• Nghi thức giao tiếp xã giao