TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu các giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập môn Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng

Trên cơ sở đánh giá thực trạng công tác giảng dạy và công tác giảng dạy của Trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng. Bài viết nghiên cứu, lựa chọn một số giải pháp nhằm đổi mới phương pháp dạy học và phân luồng trong học tập môn thể dục, góp phần tích cực cải tiến phương pháp dạy học và phân luồng phù hợp với hoạt động thể dục thể thao của học sinh và cơ sở vật chất của nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo! | NGHIÊN CỨU CÁC GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢN LÝ VÀ CÔNG NGHỆ HẢI PHÒNG ThS. NGÔ QUỐC HƯNG Trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng ABSTRACT On the basis of assessing the situation of teaching and leaning activities of Hai Phong University of Management and Technology. We research and select some solutions to innovative the teaching and leaning methods in studying physical education positive contribution improvements in teaching methods and appropriate leaning to practice sport activities of student and facilities of the school. Key words Research Solution teach physical education students Hai Phong Private University Ngày nhận bài 18 01 2022 Ngày phản biện biên tập và sửa chữa 27 01 2022. Ngày duyệt đăng 10 02 2022 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Đảng và Nhà nước ta rất coi trọng công tác nâng cao sức khỏe cho mọi người đặc biệt là công tác giáo dục thể chất GDTC cho học sinh HS - sinh viên SV lớp người kế tiếp sự nghiệp cách mạng và xây dựng đất nước. Do đó nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn học GDTC cho HS-SV là trách nhiệm của toàn xã hội. Trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng là một trong những trường đào tạo đa ngành đa nghề cho xã hội. Vì vậy giảng dạy môn học GDTC để tăng cường sức khỏe là một trong những nội dung đào tạo chính yếu trong nhà trường. Tuy nhiên từ trước đến nay từ cấp Bộ môn đến cấp nhà trường chưa có một công trình nào nghiên cứu đánh giá và xem xét về công tác giảng dạy và học tập môn GDTC được vận dụng từ trước đến nay có phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất hiện tại với trình độ chuyên môn của giảng viên GV với xu hướng phát triển thể dục thể thao TDTT của thời đại và đặc biệt là có phù hợp tâm sinh lý và sức khỏe của SV hay không. Từ đó chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài Nghiên cứu các giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập môn học GDTC cho SV Trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng . II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1. Cơ sở khoa học để lựa .

• Giáo dục học
• Giáo dục đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Giảng dạy Giáo dục thể chất
• Công tác giáo dục thể chất
• Quá trình dạy học Giáo dục thể chất
• Cải tiến nội dung dạy học Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục sau Đại học
• Quy mô giáo dục sau Đại học
• Quy mô giáo dục Đại học
• Phát triển giáo dục Đại học
• Phát triển hệ thống giáo dục Đại học
• Đề thi Giáo dục học đại cương
• Môn thi Giáo dục học đại cương
• Câu hỏi thi Giáo dục học đại cương
• Luyện thi Giáo dục học đại cương
• Bài thi Giáo dục học đại cương
• Ôn thi Giáo dục học đại cương
• Trắc nghiệm Giáo dục học đại cương
• 80 câu Giáo dục học đại cương
• Phần Giáo dục học đại cương
• Ôn Giáo dục học đại cương
• Bài tập Giáo dục học đại cương
• Luật giáo dục đại học
• Bộ luật giáo dục đại học
• Quy định về giáo dục đại học
• Luật giáo dục đại học năm 2012
• Nội dung luật giáo dục đại học
• Thành tựu giáo dục Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục Đại học
• Giải pháp giáo dục Đại học
• Thực trạng giáo dục Đại học
• Chất lượng trong giáo dục Đại học
• Đảm bảo chất lượng giáo dục Đại học
• Vấn đề giáo dục Đại học
• Kiểm soát chất lượng giáo dục Đại học
• Quản lý chất lượng giáo dục Đại học
• Giáo dục học đại cương
• Thực trang giáo dục đại học Việt Nam
• Thực trang giáo dục đại học
• Giải pháp giáo dục đại học Việt Nam
• Bài giảng Luật Giáo dục đại học
• Mục đích Luật Giáo dục đại học
• Nhiệm vụ cơ sở giáo dục đại học
• Quyền hạn cơ sở giáo dục đại học
• Đặc san Giáo dục Đại học quốc tế
• Giáo dục Đại học quốc tế
• Giáo dục Đại học quốc tế số 97
• Giáo dục Đại học quốc tế năm 2019
• Hệ tư tưởng trong giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Trung Quốc
• Dịch vụ giáo dục đại học xuyên biên giới
• Toàn cầu hoá giáo dục đại học
• Dịch vụ giáo dục đại học
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông