TAILIEUCHUNG - Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học phần Cơ học Vật lý 10

Nội dung bài viết trình bày về các biện pháp bồi dưỡng và quy trình sử dụng trong việc rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học phần “Cơ học”, Vật lý lớp 10. Những kết quả nghiên cứu bước đầu đã cho thấy được sự phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh và tính khả thi của các biện pháp đã xây dựng. | KỶ YẾU HỘI NGHỊ KHOA HỌC SINH VIÊN NĂM HỌC 2018-2019 BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN CƠ HỌC VẬT LÝ 10 TRẦN DUY QUỲNH NHƯ Khoa Vật lý Email tranduyquynhnhu@ Tóm tắt Năng lực giải quyết vấn đề không những giúp học sinh vận dụng kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ học tập mà còn giúp học sinh vận dụng vào giải quyết các vấn đề của thực tiễn đời sống. Vật lý là bộ môn khoa học thực nghiệm có nhiều mối liên hệ với hoạt động thường ngày của học sinh. Do đó việc tổ chức bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học Vật lý có nhiều điều kiện thuận lợi để tiến hành. Tuy nhiên thực trạng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh hiện nay vẫn còn nhiều hạn chế. Nội dung bài báo trình bày về các biện pháp bồi dưỡng và quy trình sử dụng trong việc rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học phần Cơ học Vật lý lớp 10. Những kết quả nghiên cứu bước đầu đã cho thấy được sự phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh và tính khả thi của các biện pháp đã xây dựng. Từ khóa Năng lực năng lực giải quyết vấn đề bồi dưỡng năng lực dạy học Vật lý. 1. MỞ ĐẦU Đáp ứng nhu cầu đổi mới giáo dục Nghị quyết 29 của Ban chấp hành Trung ương Đảng đã đã chỉ ra ngành Giáo dục phải tiến hành đổi mới một cách cơ bản và toàn diện 3 . Thực hiện vấn đề này Ngành Giáo dục đã tiến hành xây dựng chương trình mới theo hướng tiếp cận năng lực của người học. Giáo dục phải đào tạo cho người học không chỉ hiểu biết về kiến thức và quan trọng hơn là vận dụng kiến thức đấy như thế nào trong thực tiễn. Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể đã xác định 4 nhóm năng lực chung cần phát triển ở người học. Trong đó năng lực giải quyết vấn đề là một trong các năng lực cốt lõi cần được hình thành và phát triển. Định hướng dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực GQVĐ đã được bộ GD và ĐT triển khai ở các cấp tiểu học THCS THPT. Định hướng này trong dạy học vật lý đã được sự quan tâm nghiên cứu của nhiều tác giả như Nguyễn Thị Phương Phương Dương Đức

• Vật lý
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Bồi dưỡng năng lực
• Dạy học phần Cơ học
• Dạy học Vật lý
• Đổi mới giáo dục
• Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề
• Quá trình giải quyết vấn đề
• Cấu trúc của năng lực giải quyết vấn đề
• Rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên
• Năng lực sáng tạo
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Khái niệm năng lực giải quyết vấn đề
• Khái niệm năng lực sáng tạo
• Xây dựng thang đo
• Bộ công cụ đánh giá năng lực
• Đánh giá năng lực
• Thang đo năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học dự án
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Biện pháp nâng cao năng lực giải quyết vấn đề
• Năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Công cụ đánh giá
• Dạy học địa lí lớp 10
• Năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
• Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
• Học sinh lớp 5
• Dạy học môn Toán
• Tạp chí Khoa học
• Nhận diện vấn đề
• Phát triển năng lực
• Giải quyết vấn đề
• Bài tập hóa học định hướng năng lực
• Dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon
• Bài tập định hướng phát triển năng lực
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Dạy học giải toán tiểu học
• Kĩ năng xác lập vấn đề
• Bài toán nêu vấn đề trong dạy Hoá học
• Dạy học Hoá học
• Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
• Sử dụng bài toán nêu vấn đề
• Tạp chí giáo dục
• Xây dựng tình huống có vấn đề
• Dạy học môn Vật lí
• Physics teaching
• Educational science
• Khả năng làm việc độc lập
• Năng lực giải quyết vấn đề toán học
• Dạy học giải phương trình
• Phương pháp Vectơ
• Giải phương trình bằng phương pháp vectơ
• Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học kiến thức về lực ma sát trượt
• Vật lí 10
• Dạy học thông qua phim học tập
• Học sinh trung học phổ thông
• Dạy học Giải tích 11
• Dạy học Đại số 11
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học phần Alcohol Phenol
• Phát triển năng lực học sinh THPT
• Phát triển tư duy logic cho học sinh
• Biện pháp sử dụng bài tập tích hợp
• Bài tập tích hợp
• Năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Phần Kinh tế chính trị cho sinh viên
• Phát triển năng lực tự kiểm tra của sinh viên
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Cơ sở lí luận việc đánh giá năng lực
• Phương pháp giảng dạy Triết học
• Bài tập hóa học hữu cơ
• Bài tập phát triển năng lực
• Học phần dẫn xuất của hiđrocacbon
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Năng lực sáng tạo cho học sinh
• Dạy học phần hóa học phi kim
• Phát triển năng lực cho trẻ
• Giáo dục kỹ năng giải quyết vấn đề
• Biện pháp giáo dục các kỹ năng cho trẻ
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phương pháp đàm thoại phát hiện
• Cấu trúc năng lực giải quyết vấn đề
• Phương pháp dạy học chủ đề số phức
• Dạy học chủ đề Góc với đường tròn
• Phương pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học tích hợp
• Môn Khoa học tự nhiên
• Kiểm tra đánh giá trong giáo dục
• Xây dựng chủ đề tích hợp