TAILIEUCHUNG - Giải quyết tranh chấp lao động cá nhân bằng phương thức trọng tài lao động

Giải quyết tranh chấp lao động là một chế định quan trọng của pháp luật lao động. Thực tế cho thấy, các tranh chấp lao động ngày càng có xu hướng gia tăng. Bài viết này phân tích và đánh giá về phương thức giải quyết tranh chấp lao động cá nhân bằng trọng tài lao động. | Soá 11 2020 - Naêm thöù möôøi laêm GIẢI QUYẾT TRANH CHẤP LAO ĐỘNG CÁ NHÂN BẰNG PHƯƠNG THỨC TRỌNG TÀI LAO ĐỘNG Trần Mỹ Linh1 Tóm tắt Giải quyết tranh chấp lao động là một chế định quan trọng của pháp luật lao động. Thực tế cho thấy các tranh chấp lao động ngày càng có xu hướng gia tăng. Năm 2015 Tòa án thụ lý vụ giải quyết vụ. Năm 2016 Tòa án thụ lý vụ giải quyết vụ. Năm 2017 Tòa án thụ lý vụ giải quyết vụ. Năm 2018 Tòa án thụ lý vụ giải quyết vụ. Năm 2019 Tòa án thụ lý vụ giải quyết vụ2. Với mục đích mở rộng tạo sự linh hoạt cho các bên tranh chấp trong việc lựa chọn phương thức giải quyết tranh chấp lao động TCLĐ và giảm tải các TCLĐ khởi kiện ra Tòa án nhân dân tiết kiệm thời gian chi phí và đảm bảo tối đa quyền và lợi ích của các bên khi tham gia vào quan hệ lao động Bộ luật lao động năm 2019 BLLĐ năm 2019 đã bổ sung thêm chủ thể có thẩm quyền giải quyết tranh chấp lao động cá nhân là Hội đồng trọng tài lao động. Bài viết này phân tích và đánh giá về phương thức giải quyết tranh chấp lao động cá nhân bằng trọng tài lao động. Từ khóa Tranh chấp lao động cá nhân Hội đồng trọng tài lao động. Nhận bài 14 10 2020 Hoàn thành biên tập 28 10 2020 Duyệt đăng 04 11 2020. Abstract Labor dispute resolution is an important institution of labor law. In fact labor disputes are on the increasing trend. In 2015 the Court accepted 6 663 cases and resolved 6 386 cases. In 2016 the Court accepted 7 428 cases and resolved 6 949 cases. In 2017 the Court accepted 4 980 cases and resolved 4 516 cases. In 2018 the Court accepted 3 747 cases and resolved 2 414 cases. In 2019 the Court accepted 3 132 cases resolved 2 146 cases. With the aim of expanding creating flexibility for the disputing parties in choosing the method of labor dispute resolution LDR reducing labor dispute cases sent to the People s Court saving time and costs and maximizing the rights and interests among parties in labor relations the Labor Code 2019 .

• Luật học
• Khoa học pháp lí
• Tranh chấp lao động cá nhân
• Hội đồng trọng tài lao động
• Giải quyết tranh chấp lao động
• Phương thức trọng tài lao động
• Giáo trình Đại cương Khoa học quản lí
• Quản lý giáo dục
• Khoa học quản lí
• Phương pháp nghiên cứu khoa học quản lí
• Chức năng quản lí
• Nguyên tắc quản lí giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phát triển năng lực tích hợp
• Vật lí nguyên tử hạt nhân
• Dạy học Vật lí đại cương
• Phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
• Phương pháp khoa học
• Kiểm chứng giả thuyết bằng thực nghiệm
• Phương pháp khoa học trong dạy học vật lí
• Tiến trình dạy học kiến thức vật lí
• Vận dụng kiến thức vật lí trong việc giải quyết vấn
• Xây dựng hệ thống bản đồ giáo khoa
• Sử dụng hệ thống bản đồ giáo khoa
• Hệ thống bản đồ giáo khoa
• Phương pháp dạy học Địa lí
• Dạy học Địa lí
• Dạy học Địa lí phổ thông
• chuyên đề vật lí
• nghiên cứu khoa học
• kinh nghiệm dạy vật lí
• sáng kiến dạy học
• tài liệu chuyên ngành vật lí
• tài liệu vật lí
• Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Địa lí
• Giáo dục địa lí
• Phát triển năng lực giáo dục địa lí
• Đổi mới chương trình đào tạo giáo viên
• Nghiệp vụ sư phạm
• Sinh viên khoa Địa lí
• Hệ thống bài tập thực hành
• Học chế tín chỉ
• Nâng cao năng lực sư phạm
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Vật lí
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lí
• Quản lý hoạt động dạy học môn Vật lí
• Khoa học Giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Phương pháp dạy học bộ môn Địa lí
• Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm
• Quản lí hoạt động dạy học
• Hoạt động dạy học môn Địa lí
• Phương pháp dạy học môn Địa lí
• Nghiên cứu khoa học của giáo viên
• Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học
• Biện pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Trường trung học phổ thông
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ
• Nâng cao chất lượng dạy học Vật lí
• Mô hình thí nghiệm vật lí
• Chương trình Vật lí phổ thông
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Quản lí dạy học
• Biện pháp quản lí dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Hoạt động thí nghiệm vật lí
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Hiệu quả học tập môn Vật lí
• Nâng cao hiệu quả học tập Vật lí
• Trường THPT số 4 Văn Bàn
• Phương pháp hoạt động nhóm
• Bài giảng Vật lí 10
• Bài giảng Vật lí 10 bài 1
• Làm quen với vật lí
• Vai trò của Vật lí trong khoa học
• Phương pháp nghiên cứu vật lí
• Quản lí chuyển giao kết quả nghiên cứu khoa học
• Trường đại học khối nông lâm
• Quản lí giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Đào tạo sinh viên Sư phạm Địa lí
• Bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Giáo dục cho sinh viên Sư phạm Địa lí
• Sư phạm Địa lí
• Tạp chí Khoa học
• Thống kê địa lí
• Phương pháp thống kê
• Sinh viên ngành sư phạm địa lí
• Kỷ yếu nghiên cứu khoa học
• Kiến thức lịch sử vật lí
• Lịch sử vật lí lớp 10
• Kiến thức vật lí
• Lịch sử vật lí