TAILIEUCHUNG - Biện pháp bồi dưỡng kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên mầm non trong thiết kế và triển khai hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế và triển khai hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo có những lợi ích nhất định đối với công tác chuyên môn của giáo viên mầm non, nhằm hỗ trợ cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo. Tuy nhiên, kĩ năng này của giáo viên mầm non vẫn còn một số hạn chế nhất định. Bài viết trình bày các biện pháp bồi dưỡng kĩ năng này cho giáo viên mầm non nhằm đảm bảo khắc phục hạn chế trong thực tiễn cũng như tạo điều kiện để giáo viên có thể tự học ở mọi lúc, mọi nơi. | Trần Thị Tâm Minh Biện pháp bồi dưỡng kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên mầm non trong thiết kế và triển khai hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo Trần Thị Tâm Minh Email TÓM TẮT Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế và triển khai hoạt động Trường Đại học Sài Gòn giáo dục cho trẻ mẫu giáo có những lợi ích nhất định đối với công tác chuyên Số 273 An Dương Vương Phường 3 môn của giáo viên mầm non nhằm hỗ trợ cho việc tổ chức các hoạt động giáo Quận 5 Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam dục trẻ mẫu giáo. Tuy nhiên kĩ năng này của giáo viên mầm non vẫn còn một số hạn chế nhất định. Bên cạnh đó các chương trình bồi dưỡng về ứng dụng công nghệ thông tin còn tập trung vào mục đích quản lí lớp học lập kế hoạch giáo dục. chưa chuyên sâu vào ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế và triển khai các hoạt động giáo dục cho trẻ. Do đó giáo viên mầm non vẫn có nhu cầu được bồi dưỡng thêm về nội dung này. Bài viết trình bày các biện pháp bồi dưỡng kĩ năng này cho giáo viên mầm non nhằm đảm bảo khắc phục hạn chế trong thực tiễn cũng như tạo điều kiện để giáo viên có thể tự học ở mọi lúc mọi nơi. TỪ KHÓA Bồi dưỡng kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động giáo dục giáo viên mầm non. Nhận bài 23 9 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 18 10 2021 Duyệt đăng 15 01 2022. DOI https 2615-8957 12210109 1. Đặt vấn đề thêm. Vì vậy tiếp tục bồi dưỡng KN này cho GVMN là Ứng dụng công nghệ thông tin CNTT để thiết kế cần thiết góp phần nâng cao hiệu quả GD trẻ mẫu giáo và triển khai các hoạt động giáo dục GD cho trẻ MN tránh những hậu quả do thiết kế hay tiến hành không mang lại lợi ích đối với giáo viên GV trong việc tổ đúng phương pháp sư phạm trong các hoạt động có ứng chức các HĐ GD cho trẻ mẫu giáo như sinh động hấp dụng CNTT. dẫn phù hợp đặc điểm tư duy của trẻ giúp trẻ mở rộng cơ hội trải nghiệm thế giới xung quanh vì được tiếp 2. Nội dung nghiên cứu cận với nhiều đối tượng mà cách thức tương tác truyền . Một số vấn đề trong kĩ .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập