TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng thí nghiệm hóa học trong dạy học nhằm phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

Mục đích của sáng kiến này là nghiên cứu cách sử dụng thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh qua việc thiết kế các hoạt động dạy học có sử dụng thí nghiệm hóa học kết hợp với các phương pháp dạy học hiện đại nhằm phát triển năng lực học sinh. | T V T TẮT T T HH THH TH T G HS GQ Đ d SG 1 T ỆU T S ụ 2 S viên ụ 3 T TH T ụ ụ . 4. T â ụ ụ . 5. Nguy C C â T T S Đ T D H C Tr T Đ D 8 T pd yh ch h c BĐ i h c S m. 6. PGS TS T S H C 8 T ở t ĩ 7. C ộ ố ở HS ở ỷ ộ - Đ ộ ĐHSP - ĐHQG H ộ. 8. http 9. http wiki Socrates. 10. http assessment classroom 11. http 12. http 13. http 14. http Giaoduc . 15. http wiki 2 SỬ GT G Ệ Ó Ọ TR G ẠY Ọ Ằ P ÁT TR Ể Ă G Ự Ọ S TRƢỜ G T PT Tác giả guyễn Thị ƣơng hung Giáo viên T PT huyện Điện Biên c ch s c n thi t của việc th c hiện sáng ki n S c n thi t Hò ụ ộ ẽ ĩ ụ ộ ụ ữ ụ ụ ĩ Bộ ụ Đổi mới hình thức phương pháp thi kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục theo hướng đánh giá năng lực của người học kết hợp đánh giá cả quá trình với đánh giá cuối kỳ học cuối năm học theo mô hình của các nước có nền giáo dục phát triển . ộ ộ ố ụ ộ ộ H ừ ừ ừ ợ C ộ ữ ù ộ ú Cụ ụ ĩ C ụ â T ò ú ỉ ụ ộ ộ ú ĩ ộ ở ộ H ở TH T ụ ộ ắ ộ T ở g THPT ụ ẫ ò ố ụ ộ 3 H ữ ụ ò Sở ĩ G ụ T ợ õ ụ ỗ ụ T ụ T ù ợ ụ TN ộ ằ ữ ợ Từ ú ừ ợ ò ừ ợ ù ỹ â ỗ Chính Sử dụng thí nghiệm hóa học trong dạy học nhằm phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông ố â ợ c ch ụ TN ộ ộ ụ TN ợ ằ hiệ v - ở ý TH T. - ở TN ở TH T -T ụ TN ở TH T - ắ ụ ộ ằ - â ộ ụ ằ . -T ợ ụ ằ ở TH T Đ ng g p i của t i 1. ý 4 -Đ ắ ụ ộ -T ộ ụ ợ ĩ ằ ộ ộ 2. ộ ú â ụ ú ụ B. Ph vi tri n khai th c hiện 1. ộ â ụ ằ Đố ợ TH T H Đ B 2015. Đ â ợ ố H ẫ TH T H Đ B .T G ụ ộ ộ ẽ â ộ ú â ỗ Từ â ợ ợ i dung C Ơ SỞ UẬ V T Ự T Ễ ĐỀ T Ơ SỞ UẬ ng c g ộ T 8 I ụ - HC ộ ố ẩ 5 ò ữ quot ữ quot quot quot Từ ữ Bộ ụ quot Đ ụ - 5 ố ộ quot ụ Chuyển từ chương trình định hướng nội dung dạy học sang chương trình định hướng năng lực ữ ố ĩ ộ ố ú ộ ợ ý ụ ộ ố ợ ừ 2. ng c chuyên biệt ôn h a học B - ụ ữ ợ ữ - - - - ụ ộ ố D ú quot quot G ò ẫ è è ụ Đ ữ ố ộ ắ ụ T ụ ộ Ơ SỞ T Ự T Ễ T ợ ụ ữ ằ T G ằ ụ T 6 ụ T G T HS ợ Q ù ợ T ộ ỉ ụ HS ắ ắ ữ ợ HS ụ ữ ù T ẽ ụ ố HS ữ T ợ ù ú

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Thí nghiệm hóa học
• Năng lực chuyên biệt môn hóa học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4