TAILIEUCHUNG - Những khó khăn trong giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành ở trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh và một số giải pháp

Tiếng Anh chuyên ngành đóng vai trò quan trọng giúp sinh viên có những kiến thức cơ bản và hiểu được các thuật ngữ chuyên ngành. Dựa trên kết quả điều tra ý kiến từ giảng viên và sinh viên cho thấy việc dạy và học tiêng Anh chuyên ngành tại Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh đang gặp nhiều khó khăn từ phía sinh viên và giảng viên. | KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI SỐ 56 2021 NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP Đồng Thị An Sinh Khoa Khoa học Cơ bản Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh Email Khanhansinh@ Mobile 0978 374 245 Tóm tắt Từ khóa Tiếng Anh chuyên ngành đóng vai trò quan trọng giúp sinh viên có những Chuyên ngành Giảng dạy kiến thức cơ bản và hiểu được các thuật ngữ chuyên ngành. Dựa trên kết quả điều Khó khăn Tiếng Anh tra ý kiến từ giảng viên và sinh viên cho thấy việc dạy và học tiêng Anh chuyên ngành tại Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh đang gặp nhiều khó khăn từ phía sinh viên và giảng viên. Trên cơ sở kết quả nghiên cứu và kinh nghiệm giảng dạy của mình tác giả đã đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động dạy và học tiếng Anh chuyên ngành tại Trường hiện nay. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ purposes - ESP là thuật ngữ dùng để chỉ tiếng Anh Quá trình toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế được dùng trong chuyên môn làm việc hoặc để tiếng Anh đã trở thành ngôn ngữ toàn cầu do đó phục vụ công việc ở từng chuyên ngành khác nhau. việc học tiếng Anh trở nên rất quan trọng đối với Robinson 1991 7 cho rằng tiếng Anh chuyên sinh viên hiện nay. Việc dạy tiếng Anh chuyên ngành là các khoá học tiếng Anh thường hướng tới ngành TACN đã và đang trở thành một trong mục tiêu cuối cùng và dựa trên cơ sở khảo sát phân những nội dung cơ bản của quá trình giảng dạy tích nhu cầu nhằm xác định cụ thể học viên phải tiếng Anh. Mục tiêu của học tiếng Anh chuyên làm gì và làm được gì thông qua phương tiện tiếng ngành trong chương trình đào tạo của nhà trường là Anh. Trong khi đó Richards và Schmidt 2010 6 trang bị cho các em sinh viên vốn kỹ năng ngôn thì lại khẳng định tiếng Anh chuyên ngành là tiếng ngữ tiếng Anh vốn kiến thức tiếng Anh về chuyên Anh được sử dụng để làm phương tiện truyền đạt ngành đào tạo mà sinh viên theo học. Kể từ năm thông tin và được giới hạn trong mỗi lĩnh vực nhất học 2012-2013 quy định của Bộ .

• Tiếng Anh phổ thông
• Dạy học tiếng Anh chuyên ngành
• Tiếng Anh chuyên ngành
• Giảng dạy từ vựng tiếng Anh
• Kỹ năng tự học tiếng Anh chuyên ngành
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh
• Học tiếng Anh chuyên ngành
• Giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành
• Kiến thức chuyên ngành
• Dạy tiếng Anh chuyên ngành
• Việc dạy tiếng Anh chuyên ngành
• Tiếng Anh chuyên ngành văn hóa du lịch
• Đào tạo tiếng Anh chuyên ngành du lịch
• Vấn đề đào tạo tiếng Anh chuyên ngành
• Dạy tiếng Anh chuyên kỹ thuật
• Chương trình giảng dạy tiếng Anh
• Vốn từ vựng tiếng Anh
• Dạy và học Tiếng Anh
• Phát triển kỹ năng ngôn ngữ
• Đào tạo tiếng Anh chuyên ngành
• Mô hình giáo dục tiếng Anh chuyên ngành
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Từ vựng tiếng Anh
• Kĩ năng sử dụng từ vựng
• Tiếng Anh chuyên ngành điều dưỡng
• Quá trình học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành
• Mô hình dạy tiếng Anh chuyên ngành
• Dạy và học ngoại ngữ ESP
• Đào tạo chuyên ngữ tiếng Anh
• Tài liệu tập huấn giảng viên
• Tài liệu tập huấn giảng viên dạy chuyên ngành
• Tiếng Anh ngành Hóa học
• Chương trình môn hóa học bằng tiếng Anh
• Giảng dạy hóa học bằng tiếng Anh
• Tiếng Anh chuyên ngành Quản trị văn phòng
• Thời kì cách mạng công nghiệp
• Tự học Tiếng Anh
• Chuyên ngành Tiếng Anh
• Tiếng Anh theo học chế tín chỉ
• Sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh
• Năng lực tiếng Anh chuyên ngành
• Năng lực ngoại ngữ
• Dạy học ngữ pháp tiếng Anh
• Định nghĩa các thuật ngữ
• Thuật ngữ trong ngôn bản tiếng Anh
• Ngôn bản tiếng Anh kinh tế
• Tiếng Anh đại cương
• Luyện kỹ năng nghe tiếng Anh
• Kỹ năng dịch thuật tiếng Anh
• Dạy học theo định hướng giao tiếp
• Phương pháp dạy học theo chủ đề
• Phương pháp dạy học tiếng Anh chuyên ngành
• kỹ Giáo dục kỹ năng ngôn ngữ
• Dạy tiếng Anh chuyên ngành du lịch
• Tài liệu tập huấn
• Dạy môn chuyên ngành bằng tiếng Anh
• Dạy Tin học bằng tiếng Anh
• Dạy Vật lý bằng tiếng Anh
• Dạy Sinh học bằng tiếng Anh
• Kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh
• Giáo trình Tiếng Anh chuyên ngành
• Reading Comprehension
• Ngôn ngữ học
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Tiếng Anh chuyên ngành Du lịch
• Chất lượng dạy và học tiếng Anh
• Khoa học Tài nguyên và Môi trường
• Tiếng Anh chuyên ngành Luật
• Dạy học theo mô hình dự án
• Phương pháp dạy học tiếng Anh
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Dạy và học ngoại ngữ
• Chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Độ dài của câu tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh Luật
• Độ dài câu trong văn bản luật
• Văn bản tiếng Anh chuyên ngành Luật
• Học tiếng Anh Luật
• Tạp chí Khoa học
• Khó khăn trong việc dạy và học
• Tiếng Anh chuyên ngành Hóa học
• Chương trình tiếng Anh
• Học tập tiếng Anh chuyên ngành Hóa học
• Dạy và học bằng tiếng Anh
• Tiếng Anh cho mục đích đặc biệt
• Thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành
• Ngôn ngữ đại cương
• Luận án Tiến sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
• Dạy học bộ môn Tiếng Anh
• Dạy học tự chủ
• Thực hiện tự chủ học tập
• Giáo trình ESP Market Leader Intermediate
• Kinh tế thương mại
• Nội dung giảng dạy tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp dạy học tiếng Anh
• Phương pháp học tiếng Anh