TAILIEUCHUNG - Kinh nghiệm của một giảng viên không giỏi công nghệ trong giảng dạy qua Zoom

Bài viết chia sẻ một số vấn đề qua thực tiễn triển khai cũng như trao đổi một số vấn đề về thực hiện có chất lượng, hiệu quả việc dạy học trực tuyến. Mời các bạn cùng tham khảo! | NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC Kinh nghiệm của một giảng viên không giỏi công nghệ trong giảng dạy qua Zoom mùa Covid 19 năm 2020 tại Trường Cao đẳng Kinh tế Kĩ thuật Cần Thơ Lê Văn Tư Công ti Trách nhiệm hữu hạn Khởi nghiệp TÓM TẮT Khủng hoảng dịch bệnh Covid-19 cuối năm 2019 và năm 2020 lây Hoa Sinh Tân HD lan với tốc độ nhanh và có diễn biến nguy hiểm khó lường trên toàn thế giới 23B 1 Khu vực 3 An Bình Ninh Kiều Cần Thơ Việt Nam nói chung và Việt Nam nói riêng. Từ đó các hình thức hội họp học trực tuyến Email levantu7979@ từ xa được đưa vào sử dụng nhằm hỗ trợ người lao động học sinh sinh viên hoàn thành công việc hiệu quả để không làm ảnh hưởng đến hiệu suất công việc. Zoom Cloud Meetings là một trong những phần mềm hữu ích trong thời điểm này. Trường Cao đẳng Kinh tế Kĩ thuật Cần Thơ đã nhanh chóng triển khai giảng dạy với phần mềm Zoom Cloud Meetings. Tuy nhiên khi đi vào thực tế hoạt động thì người học và giảng viên gặp rất nhiều bỡ ngỡ nhất là giảng viên lớn tuổi không giỏi công nghệ. Bài viết chia sẻ một số vấn đề qua thực tiễn triển khai cũng như trao đổi một số vấn đề về thực hiện có chất lượng hiệu quả việc dạy học trực tuyến. TỪ KHÓA Covid-19 Zoom Cloud Meetings Trường Cao đẳng Kinh tế Kĩ thuật Cần Thơ giảng viên lớn tuổi hệ sinh thái GD trực tuyến công nghệ. Nhận bài 13 11 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 25 11 2020 Duyệt đăng 25 01 2021. 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung nghiên cứu Trường Cao đẳng Kinh tế - Kĩ thuật Cần Thơ với tiền . Một số vấn đề từ thực tiễn triển khai giảng dạy trực tuyến thân là Trường Canh Nông thực hành Cần Thơ được thành vừa qua lập vào năm 1957. Nhiệm vụ của trường là đào tạo nguồn . Giới thiệu về giảng dạy qua Zoom nhân lực trong lĩnh vực quản lí kinh tế dịch vụ pháp lí và kĩ thuật nông nghiệp chất lượng cao là cơ sở nghiên cứu khoa học chuyển giao ứng dụng công nghệ đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của thành phố Cần Thơ và vùng Đồng bằng Sông Cửu Long. Khủng hoảng dịch bệnh Covid-19 cuối năm 2019 và năm 2020

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Công nghệ trong giảng dạy qua Zoom
• Giảng viên không giỏi công nghệ
• Dạy học trực tuyến
• Giáo dục trực tuyến
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập