TAILIEUCHUNG - Một số hoạt động sử dụng video hiệu quả trong dạy học các môn Tiếng Anh Khoa học kĩ thuật theo đường hướng CLIL

Bài viết thảo luận những lí do tại sao video lại được sử dụng nhiều và cách thức giáo viên sử dụng video cho các môn học này. Bài viết hi vọng cung cấp những thông tin hữu ích, có tính ứng dụng cao cho giảng viên khi sử dụng video cho các môn học theo đường hướng CLIL nói chung và các môn Tiếng Anh Khoa học kĩ thuật nói riêng. | Nguyễn Thị Kim Oanh Trần Thị Huệ Một số hoạt động sử dụng video hiệu quả trong dạy học các môn Tiếng Anh Khoa học kĩ thuật theo đường hướng CLIL Nguyễn Thị Kim Oanh1 Trần Thị Huệ2 TÓM TẮT Đi đôi với sự bùng nổ của video trên mạng Internet với đa dạng các 1 Email loại chủ đề khác nhau là việc sử dụng video trong lớp học ngày càng phổ biến. 2 Email Tại Viện Ngoại ngữ Trường Đại học Bách khoa Hà Nội trong những năm Viện Ngoại ngữ - Trường Đại học Bách khoa Hà Nội Số 01 Đại Cồ Việt Hai Bà Trưng Hà Nội Việt Nam gần đây video bắt đầu được sử dụng rộng rãi cho các môn học Tiếng Anh Khoa học kĩ thuật theo đường hướng CLIL. Bài viết thảo luận những lí do tại sao video lại được sử dụng nhiều và cách thức giáo viên sử dụng video cho các môn học này. Bài viết hi vọng cung cấp những thông tin hữu ích có tính ứng dụng cao cho giảng viên khi sử dụng video cho các môn học theo đường hướng CLIL nói chung và các môn Tiếng Anh Khoa học kĩ thuật nói riêng. TỪ KHÓA Lớp học theo đường hướng CLIL sử dụng video cho lớp học Tiếng Anh. Nhận bài 27 8 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 18 9 2020 Duyệt đăng 25 01 2021. 1. Đặt vấn đề thị trường. Một trong những thay đổi lớn về giáo trình CLIL Content and Language Integrated Learning là của những môn này là việc sử dụng video cho hầu hết một đường hướng hay phương pháp tích hợp việc dạy các bài đặc biệt cho hoạt động phát triển kĩ năng nghe nội dung từ chương trình học với với dạy một ngoại hiểu. Sau thời gian thử nghiệm video đã được sử dụng ngữ 1 . Có mặt ở Châu Âu từ năm 1994 và được chính thức vì nhiều tác dụng mà nó mang lại. Trong bài chính thức giới thiệu tại Việt Nam từ năm 2008 với Đề viết này nhóm nghiên cứu phân tích cơ sở lí thuyết trên án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo thế giới và kinh nghiệm thực tế để đưa ra đề xuất về cách 2 CLIL ngày càng nhận được sự quan tâm của nhiều thức sử dụng video hiệu quả trong các lớp giảng dạy trường các cấp ở Việt Nam. Tiếng Anh

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Lớp học theo đường hướng CLIL
• Tiếng Anh Khoa học kĩ thuật
• Cách sử dụng video hiệu quả
• Kĩ thuật sử dụng video trong lớp học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập