TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu ngôn ngữ và dạy học ngoại ngữ: Đường hướng siêu ngành

Bài viết này trình bày về đường hướng tiếp cận siêu ngành như một chuẩn thức mới trong nghiên cứu về ngôn ngữ và dạy học ngoại ngữ. Mục đích của bài viết là tạo diễn đàn thảo luận về những định hướng nghiên cứu về ngôn ngữ và giảng dạy ngoại ngữ theo chuẩn thức mới của thế kỷ 21. | NGHIÊN CỨU NGÔN NGỮ VÀ DẠY-HỌC NGOẠI NGỮ ĐƯỜNG HƯỚNG SIÊU NGÀNH Lê Văn Canh1 Cầm Tú Tài2 Tóm tắt Trong những thập kỷ đầu tiên của thế kỷ 21 lý thuyết hệ thống phức hợp biến động complex dynamic systems theory đã và đang thu hút sự quan tâm của các nhà nghiên cứu trong nhiều lĩnh vực khoa học kể cả khoa học tự nhiên và khoa học xã hội và nhân văn. Khái niệm tư duy phức hợp complexity thinking hay khoa học phức hợp complexity science hay khoa học của sự phức hợp science of complexity được thừa nhận rộng rãi và tạo ra một chuẩn thức paradigm mới trong nghiên cứu với một đường hướng nghiên cứu mới gọi là đường hướng siêu ngành. Nghiên cứu ngôn ngữ và giảng dạy ngoại ngữ theo đường hướng siêu ngành là cách tiếp cận vận dụng tri thức tổng hợp của nhiều lĩnh vực và nhiều ngành khoa học để liên kết các quá trình thiết lập các mối quan hệ qua lại trong tổng thể nhiều mối quan hệ khác nhau để phát triển tri thức chung về sự phức hợp của thế giới thực tại. Bài viết này trình bày về đường hướng tiếp cận siêu ngành như một chuẩn thức mới trong nghiên cứu về ngôn ngữ và dạy học ngoại ngữ. n Mục đích của bài viết là tạo diễn đàn thảo luận về những định hướng nghiên cứu về ngôn ngữ và giảng dạy ngoại ngữ theo chuẩn thức mới của thế kỷ 21. Từ khóa Lý thuyết hệ thống phức hợp biến động nghiên cứu đường hướng siêu ngành ngôn ngữ giảng dạy ngoại ngữ 1. Đặt vấn đề Trong những năm đầu của thế kỷ XXI lý thuyết hệ thống phức hợp biến động complex dynamic systems theory được vận dụng trong nhiều nghiên cứu thuộc các lĩnh vực khoa học khác nhau như khoa học tự nhiên khoa học xã hội và nhân văn. Sự thừa nhận tính phức hợp của hiện thực đã thúc đẩy các nhà khoa học chấp nhận chuẩn thức paradigm mới Kuhn 1962 dẫn đến sự ra đời của đường hướng nghiên cứu siêu ngành transdisciplinary research . Khác với quan niệm của Chomsky ngôn ngữ được thừa nhận là một hiện tượng xã hội gắn kết với xã hội loài người nên cần được nghiên cứu trong mối quan hệ phức hợp của các yếu tố xã hội tác động đến cách .

• Giáo dục học
• Nghiên cứu ngôn ngữ
• Dạy học ngoại ngữ
• Đường hướng siêu ngành
• Lý thuyết hệ thống phức hợp biến động
• Tư duy phức hợp
• Phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ
• Các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ
• Vấn đề nghiên cứu ngôn ngữ
• Tìm hiểu phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ
• Nghiên cứu phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ
• Ứng dụng ngôn ngữ học tính toán
• Ngôn ngữ học tính toán
• Ngôn ngữ học tính toán trong nghiên cứu
• Ngôn ngữ học tính toán trong giảng dạy
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Ngôn ngữ học đối chiếu
• Bài giảng Ngôn ngữ học đối chiếu
• Contrastive linguistics
• Nguyên tắc nghiên cứu đối chiếu các ngôn ngữ
• Phương pháp nghiên cứu đối chiếu các ngôn ngữ
• Khung lý thuyết về ngôn ngữ
• Bối cảnh ngôn ngữ
• Bản đồ ngôn ngữ
• Bảo tồn ngôn ngữ dân tộc
• Cảnh huống ngôn ngữ
• cảnh huống ngôn ngữ ở Việt Nam
• Bản đồ ngôn ngữ trên thế giới
• Bản đồ ngôn ngữ dân tộc học ở tỉnh Trà Vinh
• Nghiên cứu dịch thuật
• Khuynh hướng nghiên cứu ngôn ngữ
• Lý thuyết ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ học hiện đại
• Nghiên cứu cảnh huống ngôn ngữ dân tộc
• Ngôn ngữ dân tộc
• Xây dựng bản đồ ngôn ngữ
• Bảo tồn ngôn ngữ đân tộc
• Cá tính ngôn ngữ
• Nghiên cứu ngoại ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Định nghĩa về cá tính ngôn ngữ
• Khái niệm về cá tính ngôn ngữ
• Cá tính ngôn ngữ trong công trình Tiếng Nga
• Nghiên cứu ngôn ngữ của giới trẻ Pháp
• So sánh ngôn ngữ Pháp với tiếng Việt
• Ngôn ngữ giới trẻ Pháp
• Ngôn ngữ giới trẻ Việt Nam
• Ngôn ngữ của giới trẻ
• Nghiên cứu trong ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ học liên ngành
• Phương pháp nghiên cứu trong ngôn ngữ học
• Phương pháp nghiên cứu định tính
• Phương pháp nghiên cứu định lượng
• Ngôn ngữ học
• tài liệu ngôn ngữ học
• nghiên cứu ngôn ngữ học
• đại cương ngôn ngữ học
• tìm hiểu ngôn ngữ học
• chức năng của ngôn ngữ
• Tài liệu ngôn ngữ học cấu trúc
• giáo trình ngôn ngữ học cấu trúc
• bài giảng ngôn ngữ học cấu trúc
• nghiên cứu ngôn ngữ học cấu trúc
• cẩm nang ngôn ngữ học cấu trúc
• quan hệ của ngôn ngữ học
• nguồn gốc ngôn ngữ
• Thái độ ngôn ngữ của người Khmer
• Ngôn ngữ của người Khmer ở An Giang
• Tìm hiểu ngôn ngữ người Khmer
• Nghiên cứu ngôn ngữ người Khmer
• Sử dụng ngôn ngữ người Khmer
• Ngôn ngữ tiếng Việt
• Lý thuyết ngôn ngữ
• Ngôn ngữ học tạo sinh
• Ngôn ngữ học tri nhận
• Ngôn ngữ học chức năng hệ thống
• Ngôn ngữ học trên thế giới
• Nghiên cứu văn hóa qua ngôn ngữ
• Nghiên cứu văn hóa
• Văn hóa học
• Văn hóa Việt Nam
• Văn hóa dân tộc Việt Nam
• Ngành Nhân học
• Lý thuyết tiếp xúc ngôn ngữ
• Dân tộc học ngôn ngữ
• Nghiên cứu đối chiếu các ngôn ngữ
• Thủ pháp nghiên cứu đối chiếu
• Phương pháp nghiên cứu đối chiếu
• Cơ sở đối chiếu ngôn ngữ
• Ngôn ngữ văn chương
• Hệ thống tín hiệu
• Ký hiệu học
• Hình thức luận
• tiếng việt và văn hóa việt
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• đối chiếu song ngữ
• hành vi ngôn ngữ
• cơ sở ngôn ngữ
• chuyên khoa ngôn ngữ
• nghiên cứu xã hội
• ngữ pháp câu từ
• Ngôn ngữ hỏi
• Nghiên cứu đối chiếu song ngữ
• Hành vi ngôn ngữ hỏi
• Ngữ dụng học
• So sánh đối chiếu hành vi ngôn ngữ
• Bình diện ngữ nghĩa
• Ngôn ngữ dân tộc thiểu sổ
• Hệ thống chữ viết Bahnar
• Hệ thống chữ viết cho dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ dẫn tộc ít người Tây Bắc
• Chính sách ngôn ngữ
• Giáo dục song ngữ
• Dạy và học tiếng dân tộc