TAILIEUCHUNG - Thực trạng giáo dục người Điếc trưởng thành tỉnh Nam Định

Bài viết trình bày những phát hiện chính trong khảo sát thực trạng giáo dục người Điếc tỉnh Nam Định, bao gồm: cơ cấu, tỉ lệ người Điếc; tình trạng sinh sống; tình trạng giáo dục và hỗ trợ, tình trạng can thiệp, đặc điểm của người Điếc trưởng thành, các nhu cầu hỗ trợ và hiểu biết về chính sách dành cho NKT. | Nguyễn Thị Kim Hoa Phạm Thị Trang Thực trạng giáo dục người Điếc trưởng thành tỉnh Nam Định Nguyễn Thị Kim Hoa1 Phạm Thị Trang2 TÓM TẮT Bài viết trình bày những phát hiện chính trong khảo sát thực trạng 1 Email hoantk@ giáo dục người Điếc tỉnh Nam Định bao gồm cơ cấu tỉ lệ người Điếc tình 2 Email trangpt@ trạng sinh sống tình trạng giáo dục và hỗ trợ tình trạng can thiệp đặc điểm Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam của người Điếc trưởng thành các nhu cầu hỗ trợ và hiểu biết về chính sách 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm Hà Nội Việt Nam dành cho NKT. Kết quả khảo sát là cơ sở quan trọng để đưa ra các đề xuất với chính quyền ngành Giáo dục các tổ chức dân sự nhằm cải thiện chất lượng giáo dục chất lượng sống cho người Điếc ở Nam Định nói riêng và cộng đồng người Điếc ở Việt Nam nói chung. TỪ KHÓA Người Điếc giáo dục cho người Điếc chính sách cho người khuyết tật. Nhận bài 06 10 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 20 10 2021 Duyệt đăng 05 11 2021. 1. Đặt vấn đề dân sự để cải thiện chất lượng GD cho người Điếc nơi Báo cáo của Tổ chức Y tế Thế giới WHO về Điếc đây. và mất thính lực cho thấy có khoảng 20 dân số thế giới có vấn đề về nghe - tức khoảng tỉ dân. Trong . Đối tượng khảo sát đó khoảng tỉ dân suy giảm thính lực ở mức độ Quá trình GD người Điếc tỉnh Nam Định. nhẹ. Tuy nhiên có khoảng 400 triệu người bị suy giảm thính lực ở mức trung bình đến nặng và 30 triệu người . Mẫu khảo sát bị suy giảm thính lực ở mức sâu hoặc mất hoàn toàn Khảo sát được tiến hành trên 42 người Điếc trưởng thính lực cả hai tai - tức khoảng dân số thế giới thành và 4 người giám hộ của người lớn Điếc sinh sống 1 P40 . Tại Việt Nam Báo cáo Điều tra Quốc gia trên địa bàn tỉnh Nam Định. về Người khuyết tật NKT Việt Nam 2016 cho thấy có 7 dân số từ 2 tuổi trở lên là NKT chiếm khoảng . Công cụ khảo sát 6 2 triệu người trong đó có 0 22 trẻ khuyết tật nghe Bộ công cụ khảo sát gồm 1 Phiếu hỏi NKT 2 Phiếu 2 P5 . Nghe là chức năng quan trọng của mọi người. phỏng vấn .

• Giáo dục học
• Nghiên cứu lí luận
• Giáo dục người Điếc trưởng thành
• Giáo dục cho người Điếc
• Chính sách cho người khuyết tật
• Ngôn ngữ giao tiếp của người Điếc
• Đề tài nghiên cứu vật lý
• Phương pháp luận nghiên cứu Vật lí
• Quy cách trình bày bài luận văn
• Cách trình bày luận văn
• Tiểu luận phương pháp luận Vật lý
• Nghiên cứu Vật lý
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lí giáo dục
• Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Nghiên cứu khoa học theo hướng tiếp cận năng lực
• Dư thảo Luận án Tiến sĩ Địa lí
• Luận án Tiến sĩ Địa lí
• Tiến sĩ Địa lí
• Luận án Địa lí
• Địa lí tự nhiên
• Cảnh quan phục vụ định hƣớng không gian
• giải bài tập vật lí
• giáo án vật lí cơ bản
• trắc nghiệm lí thuyết vật lí
• bài tập trắc nghiệm vật lí
• bài tập vật lí nâng cao
• nghiên cứu khoa học
• chuyên đề vật lý
• luận văn khoa vật lý
• vật lý ứng dụng
• Luận án Tiến sĩ Vật lí
• Luận án Vật lí
• Tiến sĩ Vật lí
• Cảm ứng điện từ
• Môi trường khí nguyên tử
• Nghiên cứu phổ hấp thụ và phổ tán sắc
• Nghiên cứu sự lan truyền xung laser
• Hiệu ứng EIT
• luận văn thạc sĩ
• luận văn giáo dục
• phương pháp xử lí dữ liệu
• nghiên cứu vùng lãnh thổ dân cư
• Chỉ tiêu hóa trong dạy học Địa lí
• nghiên cứu tái định dạng Địa Kinh tế
• Lí luận về Báo chí ở Phương Tây
• Nghiên cứu lí luận về Báo chí
• Báo chí Phương Tây
• Báo chí Hoa Kỳ
• Ý nghĩa xã hội học
• Nghiên cứu mang tính xã hội học vĩ mô
• chuyên đề vật lí
• kinh nghiệm dạy vật lí
• sáng kiến dạy học
• tài liệu chuyên ngành vật lí
• tài liệu vật lí
• kiến thức vật lý căn bản
• vật lí nâng cao
• Giáo dục Địa lí
• Sư phạm Địa lí
• Địa lí kinh tế xã hội
• Lí luận dạy học hiện đại
• tài liệu ôn thi vật lý
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Quản lí giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lí giáo dục
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
• Mô hình PDCA
• Luận án Tiến sĩ Địa lí học
• Địa lí học
• Nghiên cứu tổ chức lãnh thổ công nghiệp
• Các loại cơ cấu công nghiệp
• Vật lí lí thuyết
• Vật lí toán
• Phương pháp thống kê mômen
• Hợp chất bán dẫn
• Phê bình luận lí học văn học
• Phê bình văn học
• Luận lí học
• Phương pháp nghiên cứu văn học đặc thù
• Dẫn luận phê bình luận lí học văn học
• Phần mềm dành cho sinh viên tự học
• Phần mềm Phương pháp dạy học Vật lí
• Phần mềm Thí nghiệm Vật lí Phổ thông
• Lí luận dạy học Vật lí
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Đề tài nghiên cứu Sư phạm Vật lí
• Chất lượng dạy học môn lí luận chính trị
• Lí luận chính trị
• Khoa học xã hội và nhân văn
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Trường đại học
• Chủ nghĩa Mác – Lênin
• Đội ngũ giảng viên
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Hoạt động nghiên cứu lí luận chính trị
• Tạp chí Giáo dục
• Nâng cao chất lượng
• Nghiên cứu lí luận chính trị
• Công tác dạy học
• Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí nghiên cứu khoa học
• Quản lí chuyển giao kết quả
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam trung đại
• Lí thuyết phân tâm học
• Ứng dụng lí thuyết phân tâm học
• Nghiên cứu văn học