TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình – hệ phương trình

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến là hệ thống được các dạng bài tập thực tiễn hoặc chứa tình huống thực tiễn gắn với chủ đề phương trình – hệ phương trình vào trong việc dạy học trong chương trình dạy Toán trung học phổ thông nhằm giúp phát hiện năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề. Qua đó đề xuất các biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP - - PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH LĨNH VỰC TOÁN HỌC Tác giả Hồ Đức Nam Tổ Toán Tin Năm thực hiện 2020 2021 Điện thoại 0986070001 Vinh 2021 0 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 2 1. Lý do chọn đề tài. . 2 2. Mục đích nghiên cứu. . 3 3. Nhiệm vụ nghiên cứu. . 3 4. Phạm vi đối tượng nghiên cứu. . 3 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 4 1. Cơ sở lí luận. . 4 . Khái niệm năng lực. . 4 . Khái niệm về năng lực Toán học. . 4 . Dạy học phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề thực tiễn. . 5 . Bài toán chứa tình huống thực tiễn trong dạy học môn Toán . 5 . Vai trò ý nghĩa của bài toán chứa tình huống thực tiễn . 7 2. Khảo sát thực trạng dạy học chủ đề phương trình hệ phương trình ở trường phổ thông. . 8 Thực trạng nội dung dạy học chủ đề phương trình hệ phương trình ở lớp 10. . 8 . Thực trạng dạy học chủ đề phương trình hệ phương trình ở trường phổ thông. . 10 . Thực trạng tình hình khai thác và sử dụng bài toán chứa tình huống thực tiễn trong dạy học chủ đề phương trình hệ phương trình nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh. . 15 3. Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh thông qua chủ đề phương trình hệ phương trình . 17 . Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thực tiễn trong dạy học chủ đề phương trình hệ phương trình ở lớp 10 . 17 . Khai thác bài toán chứa tình huống thực tiễn trong dạy học chủ đề phương trình hệ phương trình. . 19 . Một số biện pháp nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình hệ phương trình ở lớp 10. . 26 4. Thực nghiệm. . 41 . Mục đích yêu cầu nội dung thực nghiệm. . 41 . Đánh giá kết quả thực nghiệm. . 42 PHẦN III. KẾT LUẬN . 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 47 1 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài. Trước những biến đổi ngày càng phát triển của thế giới hiện

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hệ phương trình
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học chủ đề phương trình
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4