TAILIEUCHUNG - Phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai – tiếng Trung Quốc: Nghiên cứu trường hợp sinh viên ngành ngôn ngữ Anh trường Đại học ngân hàng thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết nghiên cứu phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai – tiếng Trung Quốc của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh, Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh. Trên cơ sở lí thuyết về phong cách học tập của Reid (1984), tiến hành khảo sát bằng bảng hỏi với 205 sinh viên. Kết quả cho thấy các loại phong cách học tập đều thuộc cấp độ phong cách học tập chính, trong đó phong cách học tập thính giác là phong cách học tập được yêu thích nhất. | NGHIÊN CỨU NƯỚC NGOÀI TẬP 37 SỐ 2 2021 172 PHONG CÁCH HỌC TẬP NGOẠI NGỮ THỨ HAI TIẾNG TRUNG QUỐC NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lưu Hớn Vũ Khoa Ngoại ngữ Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh 36 Tôn Thất Đạm Quận 1 TP. Hồ Chí Minh Việt Nam Nhận ngày 05 tháng 08 năm 2020 Chỉnh sửa ngày 07 tháng 09 năm 2020 Chấp nhận đăng ngày 15 tháng 03 năm 2021 Tóm tắt Bài viết nghiên cứu phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai tiếng Trung Quốc của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh. Trên cơ sở lí thuyết về phong cách học tập của Reid 1984 chúng tôi tiến hành khảo sát bằng bảng hỏi với 205 sinh viên. Kết quả cho thấy các loại phong cách học tập đều thuộc cấp độ phong cách học tập chính trong đó phong cách học tập thính giác là phong cách học tập được yêu thích nhất. Giới tính thời gian học tập và vùng miền không ảnh hưởng đến phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai tiếng Trung Quốc. Sinh viên càng có khuynh hướng phong cách học tập loại vận động sẽ có kết quả học tập càng cao. Từ khoá phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai tiếng Trung Quốc sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh 1. Đặt vấn đề Trung Quốc của sinh viên quốc tế tại Trung Quốc Chen 2015 Cheng 2014 Wang Phong cách học tập learning styles 2017 Wu 2009 đồng thời cũng đã có một là khuynh hướng của cá thể người học khi số thành quả nghiên cứu về động cơ chiến tiếp nhận gia công và lưu trữ thông tin Gass lược quan niệm học tập ngoại ngữ thứ hai amp Selinker 2008 . Thuật ngữ này được tiếng Trung Quốc 1 NN2-TQ của sinh viên Herbert Thelen đưa ra vào năm 1954. Kể từ đó Việt Nam Lưu 2017 2019 2020 . Song đến nay phong cách học tập luôn là vấn đề nghiên cứu đề cập đến phong cách học tập được các nhà giáo dục học tâm lí học ngôn NN2-TQ của sinh viên Việt Nam nói riêng ngữ học quan tâm nghiên cứu. Các nhà nghiên sinh viên quốc tế nói chung vẫn còn rất hạn chế. cứu phát hiện phong cách học tập là một

• Ngôn ngữ học
• Phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai
• – Ngôn ngữ Anh
• Phong cách học tập
• Ngoại ngữ thứ hai
• Cấp độ học ngôn ngữ
• ngôn ngữ học
• vai trò của ngôn ngữ
• ngôn ngữ và sự chắc chắn
• ngôn ngữ và nhận thức
• tri thức và ngôn ngữ
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Quá trình giảng dạy phiên dịch
• Lỗi ngôn ngữ
• Bản dịch từ Hán sang Việt
• Báo cáo khoa học
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đề tài khoa học và công nghệ cấp đại học
• Khu kinh tế trọng điểm miền Trung
• Ngành Ngôn ngữ Anh
• Ebook Những bình diện tâm lý ngôn ngữ học
• Sản sinh lời nói
• Cơ sở lý thuyết của sản sinh lời nói
• Các cấp độ tiếp nhận lời nói
• Tâm lý ngữ nghĩa học
• Hoạt động về ngữ nghĩa
• Dải mức độ
• Nghiên cứu Việt ngữ
• Đặc điểm ngữ nghĩa
• Ngôn ngữ học truyền thống
• Cực cấp trong tiếng Việt
• Tự học tiếng Hàn
• Luyện tiếng Hàn trình độ sơ trung cấp
• Học tiếng Hàn
• Ngôn ngữ tiếng Hàn
• Cách học tập tiếng Hàn
• Tiếng Hàn phổ thông
• Tiếng Hàn sơ cấp
• Nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Kĩ thuật đánh giá độ tương đồng văn bản
• So sánh văn bản Tiếng Việt
• Độ tương đồng văn bản
• Đặc điểm ngôn ngữ tiếng Việt
• Kĩ năng nói tiếng Nhật
• Phương pháp giảng dạy tiếng Nhật
• Sinh viên học tiếng Nhật
• Tiếng Anh trực tuyến 1
• Đề cương Tiếng Anh trực tuyến 1
• Ngôn ngữ tiếng Anh
• Tự học ngôn ngữ tiếng Anh
• Tiếng Anh cấp độ B1
• Đọc hiểu văn bản tiếng Nhật
• Phương pháp nêu suy nghĩ thành tiếng
• Văn hóa chữ Hán
• Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa
• Bảng tiêu chí đánh giá giáo trình
• Đánh giá giáo trình
• Giáo trình LIFE Preintermediate
• Giảng dạy tiếng Anh cấp độ B1
• Tạp chí Khoa học
• Nghệ thuật thơ ca
• Cấp độ mơ hồ ngữ dụng
• Điệp cú pháp
• Câu hỏi tu từ
• Chiến lược học
• Rèn luyện kỹ năng nói
• Chiến lược học ngôn ngữ
• Học tiếng Anh cơ bản
• Tiếng Anh cấp độ A1
• dạy tiếng Hán
• văn hóa Trung Quốc
• từ Hán Việt
• từ vựng tiếng Hán
• Chức năng liên nhân
• Lý thuyết đánh giá
• Tác phẩm văn học
• Cấp độ ngữ nghĩa diễn ngôn
• Tác phẩm văn học Trung Quốc
• Tạp chí khoa học
• Tạp chí ngôn ngữ
• Phó từ trong tiếng Hán
• Phương pháp học tiếng Hán
• Lỗi cơ bản trong tiếng Hán
• Giáo trình nghề Tin học ứng dụng
• Lập trình C
• Giáo trình Lập trình C căn bản
• Ngôn ngữ C
• Nhập xuất dữ liệu trong C
• Kiểu dữ liệu tự tạo
• Kỹ thuật lập trình
• Giáo trình Visual Basic
• Visual Basic
• Visual Basic 6 0
• Ngôn ngữ Visual Basic
• Thiết kế biểu mẫu dùng các điều khiển
• Giáo trình Thiết kế web
• Thiết kế web
• Thiết kế website bằng ngôn ngữ HTML
• Chương trình Microsoft FrontPage
• Thiết kế website bằng Dreamwearer