TAILIEUCHUNG - Tầm quan trọng của động lực trong nghiên cứu khoa học tại các cơ sở giáo dục đại học, những hạn chế và một số đề xuất nhằm thúc đẩy động lực nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu khoa học được xem là một trong những nhiệm vụ quan trọng đối các giảng viên tại các cơ sở giáo dục đại học trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng. Mục tiêu của bài tham luận này là cho thấy được tầm quan trọng của động lực trong nghiên cứu khoa học. | TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐỘNG LỰC TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NHỮNG HẠN CHẾ VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT NHẰM THÚC ĐẨY ĐỘNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Hoàng Phước Hiền Khoa Quản trị Trường Đại học Luật TÓM TẮT Nghiên cứu khoa học được xem là một trong những nhiệm vụ quan trọng đối các giảng viên tại các cơ sở giáo dục đại học trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng. Mục tiêu của bài tham luận này là cho thấy được tầm quan trọng của động lực trong nghiên cứu khoa học. Ngoài ra tác giả cũng sẽ cung cấp mô hình tạo sự thành công cho hoạt động nghiên cứu khoa học và các vấn đề bất cập trong quá trình thực hiện nhiệm vụ. Thông qua đó tham luận đưa ra một số đề xuất để phát triển và thúc đẩy nghiên cứu khoa học nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển bền vững cũng như nâng cao chất lượng đào tạo tại các cơ sở giáo dục đại học. Từ khoá Động lực bất cập và hạn chế trong việc thực hiện nghiên cứu khoa học đề xuất phát triển bền vững. ABSTRACT Scientific research is considered as one of the important tasks for lecturers in higher education institutions in Vietnam and in the world. This study shows the importance of motivation in scientific research. In addition the author will provide a successful model for scientific research activities and inadequacies in the implementation process. Therefore the study gives many suggestions to develop and promote scientific research to meet the needs of sustainable development as well as improve the quality of teaching in higher education institutions. Keywords Motivation limitations in implementing scientific research and solutions for sustainable development. 1. Giới thiệu chung Theo nghị định số 73 2015 NĐ-CP quy định cơ sở giáo dục đại học định hướng nghiên cứu là cơ sở giáo dục đại học có hoạt động đào tạo nghiên cứu khoa học chuyên sâu về nguyên lý lý thuyết cơ bản trong các lĩnh vực khoa học phát triển các công nghệ nguồn cung cấp nguồn nhân lực có năng lực giảng dạy và nghiên cứu cơ bản có năng lực nghiên

• Giáo dục học
• Giáo dục đại học định hướng nghiên cứu
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Bồi dưỡng đội ngũ giảng viên
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Nâng cao năng lực nghiên cứu của giảng viên
• Đại học định hướng nghiên cứu
• Xây dựng đại học định hướng nghiên cứu
• Khoa học xã hội và nhân văn
• Giáo dục đại học ở Việt Nam
• Đổi mới toàn diện giáo dục đại học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Định hướng phát triển
• Viện nghiên cứu giáo dục
• Đại học Sư phạm Hồ Chí Minh
• Nghị định 115 2005 NĐ CP
• Số 115 2005 NĐ CP
• Nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Điện tự động tàu thủy
• Định hướng mô hình trường đại học trọng điểm
• Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo
• Nghiên cứu lí luận
• Giáo dục đại học
• Cơ chế xác định học phí
• Giá dịch vụ giáo dục đại học
• Cải thiện chất lượng giáo dục đại học
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phát triển đội ngũ trưởng bộ môn
• Đặc trưng của trường đại học nghiên cứu
• Năng lực đội ngũ trưởng bộ môn
• Hoạt động Khoa học và Công nghệ
• Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
• Định hướng hoạt động khoa học
• Định hướng nghiên cứu khoa học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Đào tạo cử nhân giáo dục thể chất
• Quá trình tìm kiếm việc làm
• Việc làm của cử nhân
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Vai trò của trưởng bộ môn
• Yêu cầu đối với đội ngũ trưởng bộ môn
• Trường đại học theo định hướng nghiên cứu
• Nghiên cứu xã hội học
• Đào tạo xã hội học
• Xã hội học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Trưởng bộ môn
• Phát triển đội ngũ trưởng bộ môn
• Kế hoạch tuyển chọn đội ngũ trưởng bộ môn
• Giáo dục hướng nghiệp
• Định hướng xây dựng tour hướng nghiệp
• Phát triển tour hướng nghiệp
• Mô hình công ty lữ hành
• Quản trị du lịch
• Đánh giá sinh viên
• Chương trình đào tạo đại học
• Công cụ kiểm tra
• Student assessment
• Standard outcomes
• Tạp chí Khoa học
• Định hướng nghề nghiệp
• Chất lượng của công tác dạy và học
• Chất lượng đào tạo đại học
• Giáo dục đào tạo
• giáo trình cao đẳng đại học
• giáo trình kinh tế chính trị
• chủ nghĩa xã hội khoa học
• lý luận về nên kinh tế định hướng
• Chất lượng đào tạo giáo viên
• Công tác định hướng nghề nghiệp ứng dụng
• Quản lí công tác thực tập sư phạm
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Rèn luyện kĩ năng sư phạm
• Thực trạng động cơ học tập của sinh viên
• Động cơ học tập của sinh viên
• Công tác giáo dục động cơ học tập
• Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên
• Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
• Nghiên cứu văn hóa
• Đại học Văn hóa Hà Nội
• Khoa Văn hóa học
• Văn hóa học
• Đổi mới giáo dục
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học Sinh học
• Lý luận dạy học hiện đại
• Định hướng phát triển năng lực
• Chương trình phát triển giáo dục