TAILIEUCHUNG - Giáo dục cộng đồng hỗ trợ phát triển bảo tồn và du lịch bền vững trường hợp nghiên cứu: Cù Lao Chàm/ Lý Sơn/ Sa Huỳnh

Nghiên cứu được triển khai dựa trên nguồn thông tin phản hồi trực tiếp từ hiện trường tham quan học tập, kết quả hành động của người dân, cán bộ tham gia chương trình. Các phương pháp thu thập thông tin được tổ chức theo các hình thức trình bày của người dân Cù Lao Chàm, thảo luận, nhận xét của người dân Đảo B Lý Sơn, Sa Huỳnh Đức Phổ, phỏng vấn sâu kết quả học tập và thực hành tại địa phương và tại các hội thảo cộng đồng. Mời các bạn cùng tham khảo! | Bài học kinh nghiệm phát triển du lịch tại các vườn quốc gia và khu bảo tồn thiên nhiên 69 GIÁO DỤC CỘNG ĐỒNG HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN BẢO TỒN VÀ DU LỊCH BỀN VỮNG TRƢỜNG HỢP NGHIÊN CỨU CÙ LAO CHÀM L SƠN SA HUỲNH MẠNH TRINH Ban quản lý Khu Bảo tồn biển Cù Lao Chàm ĐẶT VẤN ĐỀ Bảo tồn và phát triển ngày hôm nay khái niệm này đã được thể hiện rõ ràng và cụ thể tại các khu bảo tồn vườn quốc gia và đặc biệt tại những địa điểm nỗi tiếng như Cù Lao Chàm Lý Sơn Sa Huỳnh. Bảo tồn và phát triển không còn là các vấn đề đối ngược mà đã và đang ngày một gắn kết hỗ trợ cho nhau gia tăng giá trị. Tuy nhiên để sự hợp tác đó được nhận diện phát huy và ngày một được tăng cường thật không phải dễ dàng. Theo kết quả giám sát đánh giá hàng năm về công tác bảo tồn tại Khu Bảo tồn biển Cù Lao Chàm cũng như các phản ảnh thực tế tại Lý Sơn và Sa Huỳnh nhận thức và năng lực của cộng Học t p mô h nh vườn rau hữu cơ Thanh Đông Hội An Phục đồng về mối quan hệ của bảo tồn và phát triển và hồi HST nông nghiệp với thiên địch trong bảo vệ thực v t phát huy nó vẫn còn nhiều hạn chế. Vì vậy một nghiên cứu hỗ trợ xây dựng và thực hành chương trình giáo dục cộng đồng về phát triển bảo tồn và du lịch bền vững được thực hiện tại 3 khu vực nghiên cứu Cù Lao Chàm Lý Sơn Sa Huỳnh thông qua các chương trình hoạt động tham quan học tập của cộng đồng người dân địa phương cán bộ nhân viên bảo tồn. Một số kết quả ban đầu đã và đang được đúc kết bao gồm Chương trình học tập chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn từ các khu bảo tồn du lịch bền vững và sự chia sẻ lợi ích giữa các bên liên quan điều phối hoạt động bảo tồn và du lịch bền vững tiếp cận liên kết vùng trong phát triển du lịch bền vững. Chương trình được tổ chức theo sự hợp tác hỗ trợ kỹ thuật xây dựng và phát triển bảo tồn và du lịch bền vững tại Cù Lao Chàm Lý Sơn Sa Huỳnh. TỔNG QUAN Chương trình nghiên cứu được lồng ghép vào hoạt động đào tạo nghiệp vụ bảo tồn và phát triển bền vững tại Trung tâm Nghiên cứu và Bảo tồn Di sản Quảng Ngãi tham quan học tập bảo .

• Du lịch
• Giáo dục cộng đồng
• Phát triển du lịch bền vững
• Khu Bảo tồn biển Cù Lao Chàm
• Chương trình giáo dục cộng đồng
• Hệ sinh thái rạn san hô
• Rừng ngập mặn
• Ebook Giáo dục cộng đồng
• Trường cộng đồng bậc tiểu học
• Đường lối giáo dục cộng đồng
• Phương pháp giáo dục cộng đồng
• Nghiên cứu địa phương
• Giáo dục cộng đồng Học phần 5
• Cộng đồng địa phương
• Giáo dục du khách
• Huấn luyện viên
• Hướng dẫn viên
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 7
• Kỹ năng làm việc với cộng đồng
• Đặc điểm của cộng đồng
• Hội nhập cộng đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Nguồn lực của cộng đồng xã hội
• Cộng đồng xã hội
• Nguồn lực giáo dục
• Huy động các nguồn lực của cộng đồng xã hội
• Chuyên đề sức khỏe cộng đồng
• Sức khỏe cộng đồng
• Bài giảng Chuyên đề sức khỏe cộng đồng
• Chuyên đề sức khỏe cộng đồng Chương II
• Giáo dục sức khỏe
• Truyền thông giáo dục sức khỏe
• Triết lý giáo dục
• Triết lý giáo dục Việt Nam
• Áp dụng triết lý giáo dục
• Cộng đồng dân tộc Khơme
• Giáo dục cộng đồng dân tộc Khơme
• Người Khơme Tây Nam bộ
• Module Giáo dục thường xuyên 4
• Phát triển cộng đồng
• Cộng đồng phát triển bền vững
• Truyền thông cộng đồng
• Hình thức truyền thông cộng đồng
• Sử dụng tài liệu truyền thông
• Giáo dục sức khỏe cộng đồng
• Giáo dục công dân 10
• Giáo dục công dân lớp 10
• Công dân với cộng đồng
• Trách nhiệm với cộng đồng
• Vai trò của cộng đồng
• Tác động của văn hóa và tôn giáo
• Phát triển giáo dục
• Cộng đồng Chăm Islam
• Hoạt động kinh tế của cộng đồng Chăm Islam
• Ngôn ngữ cộng đồng Chăm Islam
• Giáo dục môi trường
• Giáo dục môi trường cộng đồng
• Thuyết trình Giáo dục môi trường
• Giáo dục môi trường cho học sinh
• Vai trò của môi trường
• Nội dung giáo dục môi trường
• Lãnh đạo địa phương
• Đồ thị xã hội
• Thái độ của dân chúng
• Module Giáo dục thường xuyên 6
• Xác định vấn đề của cộng đồng
• Nhu cầu của người học
• Phương pháp xác định vấn đề cộng đồng
• Cổng thông tin giáo dục cộng đồng
• Cổng thông tin giáo dục
• Công nghệ Web
• Hệ thống chia sẻ tài liệu GEM
• Hệ thống tạo bài giảng TANGRAM
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Quản lý trung tâm học tập cộng đồng
• Trung tâm học tập cộng đồng
• Mô hình trung tâm học tập
• Xây dựng mô hình trung tâm học tập
• Mô hình học tập cộng đồng
• Mô hình học tập cộng đồng Tân Thành
• Mô hình học tập cộng đồng Vũng Tàu
• Giải pháp phát triển học tập cộng đồng
• Thực hành cộng đồng
• Giáo dục sức khỏe tại cộng đồng
• Đánh giá tình trạng sức khỏe cộng đồng
• Xây dựng làng văn hóa
• An toàn thực phẩm
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý và tổ chức công tác giáo dục
• Mô hình trường Cao đẳng Cộng đồng
• Công tác quản lý đào tạo
• Giáo dục tiểu học
• Module Tiểu học 45
• Xây dựng cộng đồng thân thiện
• Cộng đồng thân thiện vì trẻ em
• Giáo dục ngoài nhà trường
• Cộng đồng thân thiện
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tăng cường giáo dục kỹ năng sống
• Chương trình giáo dục kỹ năng sống
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
• Tổ chức giáo dục kỹ năng sống
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo người Khmer
• Cộng đồng người Khmer
• Giáo dục dân tộc thiểu số
• Thực trạng thực hiện chính sách giáo dục
• Xã hội hóa giáo dục
• Xây dựng một xã hội học tập
• Thực hiện dân chủ hóa giáo dục
• Nền giáo dục cho mọi người
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục nhà trường
• Khu bảo tồn thiên nhiên
• Bảo vệ môi trường
• Khu bảo tồn quốc gia
• Vườn quốc gia Galapagos
• Hướng dẫn viên Vườn quốc gia Galapagos
• Hướng dẫn viên về tự nhiên
• Hướng dẫn viên hỗ trợ
• Học phần 5 giáo dục cộng đồng