TAILIEUCHUNG - Những căn cứ lựa chọn phương pháp dạy học hiệu quả cho sinh viên đại học

Để thực hiện có hiệu quả mục tiêu dạy học đòi hỏi giảng viên phải học tập và nghiên cứu những lý luận dạy học hiện đại. Trong quá trình dạy học phải phân tích chính xác, phải nắm được những đặc điểm, tính năng của PPDH, lựa chọn được PPDH phù hợp và khoa học với bài học, môn học, phù hợp với đối tượng người học và phù hợp với các điều kiện thực tiễn của nhà trường. | NHỮNG CĂN CỨ LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆU QUẢ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC TS. Đỗ Thị Thu Hằng Trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội Cùng với sự phát triển mạnh mẽ trong cải cách giáo dục ñại học nội hàm PPDH ngày càng phong phú xuất hiện ngày càng nhiều những ñặc trưng mới. Để thực hiện có hiệu quả mục tiêu dạy học ñòi hỏi giảng viên phải học tập và nghiên cứu những lý luận dạy học hiện ñại. Trong quá trình dạy học phải phân tích chính xác phải nắm ñược những ñặc ñiểm tính năng của PPDH lựa chọn ñược PPDH phù hợp và khoa học với bài học môn học phù hợp với ñối tượng người học và phù hợp với các ñiều kiện thực tiễn của nhà trường. 1. NHỮNG CĂN CỨ LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC Hiện nay quá trình dạy học ñược quan niệm là quá trình tương tác của các yếu tố mục tiêu dạy học nội dung dạy học PPDH người học người dạy kiểm tra ñánh giá và ñiều kiện môi trường dạy học. Trong ñó việc lựa chọn PPDH bị chi phối bởi các yếu tố còn lại của quá trình dạy học này. PPDH là tổng hợp các cách thức hoạt ñộng tương tác ñược ñiều chỉnh của người dạy và người học nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học. Có thể nói PPDH phản ánh 1 sự vận ñộng của quá trình nhận thức của người học ñể ñạt mục ñích học tập 2 sự vận ñộng của nội dung và sự chiếm lĩnh nội dung dạy học 3 cách thức trao ñổi thông tin trong quá trình dạy học 4 cách thức ñiều khiển chỉ ñạo tổ chức nhận thức theo một quy trình nhất ñịnh. Để lựa chọn ñược PPDH một các tối ưu cần quan tâm ñến mối quan hệ và sự chi phối của mọi yếu tố của quá trình dạy học lên sự lựa chọn PPDH. . Lựa chọn phương pháp và mục tiêu dạy học Mục tiêu dạy học chính là các kết quả học tập về kiến thức kỹ năng và thái ñộ cần ñạt của người học sau khi một hoạt ñộng dạy học kết thúc. Mục tiêu dạy học là cái ñích mà giảng viên và sinh viên phải hướng tới trong quá trình thực hiện bài học môn học mục tiêu dạy học gắn liền với kết quả ñạt ñược của người học khi hoạt ñộng dạy học kết thúc là cơ sở ñịnh hướng ñể lựa chọn phương pháp và cách .

• Giáo dục học
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Giáo dục đại học
• Chất lượng dạy học
• Môi trường dạy học
• Lý luận dạy học hiện đại
• Dạy học hiện đại
• Phương pháp dạy học hiện đại
• Mô phỏng phương pháp dạy học hiện đại
• Mô phỏng phương pháp dạy học hiệu quả
• Ứng dụng mô phỏng trong dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Biện pháp đổi mới dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học
• Kiểm tra đánh giá hiệu quả dạy học
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Dạy môn Giáo dục công dân
• Giải pháp tăng cường hiệu quả giảng dạy
• Hoạt động đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy
• Phương pháp dạy học mới
• luận văn thạc sĩ
• luận văn khoa học giáo dục
• hiệu quả dạy học
• phương pháp dạy toán
• giải quyết vấn đề
• Quan hệ giữa các phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy giảng dạy cải tiến
• Chuẩn đầu ra theo CDIO
• Phường pháp giảng dạy chủ động
• Phương pháp dạy giúp học hiệu quả
• Phương pháp dạy hiệu quả
• Phương tiện dạy học
• Phương tiện dạy học hiện đại
• Kỹ năng sử dụng phương tiện dạy học
• Kỹ năng sử dụng ICT
• Phương pháp giảng dạy chủ động
• Nâng cao hiệu quả học tập
• Hiệu quả học tập cho sinh viên
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Hiệu quả học tập
• Nâng cao hiệu quả giáo dục
• Đồng bộ phương pháp dạy học
• Hiệu quả giáo dục
• Tìm hiểu phương pháp dạy học
• Dạy bơi song song
• Phương pháp dạy bơi
• Dạy bơi lần lượt
• Hiệu quả của phương pháp dạy bơi
• Xây dựng lịch trình dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Hiện trạng phương pháp dạy học
• Nâng cao hiệu quả giờ học
• Hiệu quả giờ học thảo luận
• Giờ học thảo luận
• Chất lượng giờ học thảo luận
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học
• Dạy từ vựng hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy học
• Phương pháp dạy tiểu học
• Phương pháp dạy Toán tiểu học
• Phương pháp dạy Toán lớp 2
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Dạy học tương tác
• Phương pháp dạy học tương tác
• Phương pháp dạy học ngoại ngữ
• Hoạt động dạy học tương tác
• Phương pháp tương tác
• Dạy học kết hợp
• Dạy học trực tuyến
• Các yếu tố ảnh hưởng đến dạy online
• Phương pháp giảng dạy hiệu quả
• Sử dụng sách giáo khoa hiệu quả
• Các phương pháp dạy học mới
• Cách thức dạy học mới
• Phương pháp dạy học trong nhà trường
• báo cáo kỹ thuật dạy học
• phương pháp dạy học địa lý
• phương pháp củng cố bài
• kỹ thuật dạy học địa
• dạy học hiệu quả
• củng cố bài hiêu quả
• Hóa học lớp 11
• Phương pháp dạy học Hóa học lớp 11
• Biện pháp dạy Hóa học hiệu quả
• Tổ chức hoạt động dạy học Hóa học
• Hoạt động nhóm trong dạy học
• Hình thức tổ chức hoạt động nhóm
• Thực hành phân tích định lượng Hóa học
• Thực trạng dạy học Hóa học
• Nâng cao hiệu quả dạy học Hóa học
• Thí nghiệm Hóa học
• Phương pháp phân tích khối lượng
• Dạy học hiệu quả phân
• Vẽ theo mẫu ở tiểu học
• Vẽ theo mẫu
• Phương pháp dạy học Mỹ thuật
• Sáng kiến kinh nghiệm Thể dục
• Phương pháp dạy học môn bóng rổ
• Phương pháp trò chơi trong dạy học
• Cách luyện tập bóng rổ hiệu quả
• Kỹ thuật dạy học Thể dục
• Thực trạng dạy học bóng rổ
• Phương pháp dạy Hóa THPT
• Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy Hóa
• Phương pháp dạy học THPT
• Dạy Hóa lớp 11
• Dạy Hóa THPT
• Mô hình Đôi bạn học tập
• Phương pháp nâng cao hiệu quả dạy tiếng anh
• Phương pháp nâng cao hiệu quả học tiếng anh
• Bối cảnh hội nhập
• Dạy học tiếng anh