TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Áp dụng phương pháp dạy học trực quan để nâng cao chất lượng môn Tin học khối ở bậc Tiểu học

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc đổi mới chương trình sách giáo khoa đặt trọng tâm vào việc đổi mới phương pháp dạy học. Chỉ có đổi mới căn bản phương pháp dạy học và chúng ta có thể tạo được sự đổi mới thực sự trong giáo dục, mới có thể đào tạo được lớp người năng động, sáng tạo có tiềm năng cạnh tranh trí tuệ trong bối cảnh nhiều nước trên thế giới hướng tới nền kinh tế tri thức | MỤC LỤC Trang 1. Lý do chọn đề tài . 2 2. Nội dung . 3 Cơ sở thực tiễn . 3 Cơ sở lý luận . 4 Giải pháp . 5 Trực quan hóa thông tin dạy học . 5 Tạo những tác nhân kích thích trực quan thông qua biểu 6 trưng ngôn ngữ biểu trưng đồ hoạ biểu trưng tranh ảnh . Dạy học trực quan bằng biểu trưng ngôn ngữ . 6 Dạy học trực quan bằng biểu trưng đồ hoạ . 7 Dạy học trực quan bằng biểu trưng hình ảnh . 8 Kết hợp các loại hình trực quan . 11 Xây dựng các kĩ năng thực hành . 12 Kĩ năng nhận biết tính năng các loại biểu tượng . 12 Rèn luyện kĩ năng thao tác trên máy . 13 Học mà chơi chơi mà học. Giải trí thư giản . 13 Hiệu quả của sáng kiến . 14 3. Kết luận . 15 Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm . 15 Nhận định chung về việc áp dụng và khả năng phát triển sáng 15 kiến kinh nghiệm . Những bài học kinh nghiệm . 16 Kiến nghị . 17 1 1. Lý do chọn đề tài. Hiện nay trong lí luận dạy học nói chung và dạy học môn Tin học nói riêng đề cập khá nhiều đến phương pháp và kĩ thuật dạy học phương pháp thảo luận phương pháp đặt câu hỏi phương pháp chia nhóm . Thực hiện việc đổi mới giáo dục phổ thông đã trở thành nền nếp sâu rộng từ đổi mới nội dung chương trình sách giáo khoa cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học phương pháp dạy học đặc biệt là chú trọng đến đối tượng dạy học. Phần lớn giáo viên đứng lớp đã thích nghi với chương trình phương pháp mới nhất là sử dụng khai thác triệt để tác dụng thiết bị thực hành của trang thiết bị phương tiện dạy học như bảng phụ tranh ảnh thiết bị thí nghiệm máy chiếu. Xuất phát từ thực tiễn giảng dạy tại trường Tiểu học Trần Phú tôi thấy cần phải có thiết kế bài giảng cho phù hợp với nội dung kiến thức phương pháp phương tiện dạy học phù hợp với từng độ tuổi học sinh để đạt hiệu quả cao trong mỗi tiết học. Sử dụng phương pháp như thế nào để qua mỗi phần học tiết học học sinh hứng thú với phương pháp mới qua đó hiểu được kiến thức đã học trên lớp đồng thời .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Phương pháp dạy học trực quan
• Nâng cao chất lượng môn Tin học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4