TAILIEUCHUNG - Hệ thống đào tạo theo tín chỉ & khả năng “Làm trung tâm” của sinh viên

Mục tiêu chính của hệ thống đào tạo theo tín chỉ là nhắm vào đối tượng người học, lấy người học làm trung tâm, cho phép mỗi người học có được những chọn lựa chương trình học linh hoạt phù hợp với chức năng và sở thích riêng. Mời các bạn cùng tham khảo | Hội nghị khoa học tổng kết 5 năm đào tạo theo hệ thống tín chỉ và đổi mới phương pháp giảng dạy học tập HỆ TH NG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ amp KHẢ NĂNG ÀM TRUNG T M CỦA SINH VIÊN TS. NG THỊ THU TRANG Khoa Mỹ thuật công nghiệp Mụ tiêu h nh ủ hệ thống đ o tạo theo t n hỉ l nh m v o đối tƣợng ngƣời họ lấy ngƣời họ l m trung tâm ho ph p mỗi ngƣời họ ó đƣợ những họn lự hƣơng trình họ linh hoạt ph hợp với năng lự v sở th h riêng. V y để th y đổi vị tr ủ ngƣời họ từ v i tr ủ m t ngƣời tiếp nh n thụ đ ng s ng v i tr ủ m t ngƣời hủ đ ng họn lự kiến thứ v á h họ s phụ thu v o á yếu tố gì Phải hăng đơn giản hỉ l việ th y đổi ấu trú hƣơng trình v á h quản l đ o tạo Hiện tại trƣờng ại họ Kiến trú th nh phố Hồ Ch Minh đã trải qu năm năm từ lú huyển s ng hệ thống đ o tạo theo t n hỉ. Cá hƣơng trình đ o tạo đã đƣợ điều hỉnh lại theo dạng á họ phần t n hỉ k m theo nhiều họ phần tự họn. Từng đề ƣơng họ phần đã đƣợ yêu ầu soạn theo á tiêu huẩn về giờ họ trên lớp v giờ tự họ s u lớp. Tuy nhiên s u năm năm nhiều phản hồi ho thấy rằng khả năng l m trung tâm nói hung ủ sinh viên v n rất thấp v việ tự họ nói riêng đ i khi di n r m t á h đối phó v kh ng hiệu quả. Theo t i đó l m t hệ quả tất yếu bởi những nguyên nhân s u đây. Trƣớ hết x t theo gó đ tâm l việ tự họ đ i hỏi ở bản thân ngƣời họ m t sự tự lự v tự nguyện. Vì v y việ tự họ s đạt hiệu quả o nhất khi nó đƣợ xuất phát từ l ng s y mê t m muốn tìm hiểu h y n gọi l đ ng ơ bên trong internal motivation theo uốn Teaching for Intellectual and Emotional Learning TIEL ủ Christy Folsom. Trong Hình 1 là minh họ ho TIEL Curri ulum Design Wheel Bánh xe thiết kế hƣơng trình họ theo TIEL . Qu n điểm xây dựng hƣơng trình n y đ ng đƣợ sử dụng ở nhiều trƣờng trên thế giới từ ấp trung họ . Có rất nhiều điều đáng nói trong n i dung ủ v ng bánh xe n y tuy nhiên trong khuôn khổ ủ b i th m lu n n y t i hỉ tr h d n m t phần ủ nó đó là phần nử dƣới ủ bánh xe - các khả năng tƣ duy Hình Curriculum Design Wheel Bánh xe thiết kế chương trình học theo TIEL

• Giáo dục học
• Hệ thống đào tạo theo tín chỉ
• Lấy người học làm trung tâm
• Chương giáo dục đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Đào tạo theo tín chỉ
• Đào tạo theo tín chỉ trường đại học
• Vấn đề đào tạo tín chỉ
• Công tác đào tạo tín chỉ
• Thực hiện công tác đào tạo tín chỉ
• Hệ thống tín chỉ
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Thay đổi chương trình đào tạo tín chỉ
• Chương trình đào tạo đại học
• Quản lý chương trình đào tạo tín chỉ
• Thực trạng quản lý đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ Việt Nam
• Tín chỉ đại học
• Chương trình đào tạo
• Phương pháp dạy học
• Đặc điểm đào tạo hệ thống tín chỉ
• Đào tạo hệ thống tín chỉ
• Giảng dạy tín chỉ
• Hệ thống đào tạo tín chỉ
• Đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Học chế tín chỉ
• Hiểu biết chung về học chế tín chỉ
• Áp dụng học chế tín chỉ
• Đào tạo trình độ đại học
• Ngành đào tạo
• Vấn đề đào tạo hệ thống tín chỉ
• Cơ cấu tổ chức ngành đào tạo
• Triển khai đào tạo tín chỉ
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Vấn đề đào tạo học chế tín chỉ
• Công tác quản lý học chế tín chỉ
• Hệ thống thông tin đào tạo tín chỉ
• Dạy học theo hệ thống tín chỉ
• Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Thực trạng dạy học theo tín chỉ
• Phát triển dạy học theo tín chỉ
• Kỷ yếu hội thảo khoa học giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Yêu cầu đào tạo hệ thống tín chỉ
• Kỉ yếu hội thảo khoa học
• Thực tiễn triển khai hệ thống tín chỉ
• Thí điểm hệ thống tín chỉ
• Công tác đào tạo hệ thống tín chỉ
• Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội
• Cố vấn học tập
• Hình thức đào tạo theo tín chỉ
• Quy trình đào tạo đại học cao đẳng
• Giáo dục đại học
• Phương thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Chuyên gia tư vấn học tập
• Giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Công tác đào tạo
• Phương thức đào tạo đại học
• Đổi mới giáo dục
• Cải cách giáo dục
• Educational science
• Hệ thống quản lý đào tạo
• Quản lý đào tạo đại học
• Quy trình đào tạo
• Tạp chí Khoa học
• Hệ thống đào tạo đại học
• Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
• Vai trò của giảng viên
• Nhiệm vụ của giảng viên
• Thực trạng làm việc độc lập với sách
• Phương thức đào tạo hệ thống tín chỉ
• Quy trình làm việc với sách
• Nâng cao kết quả dạy học
• Chất lượng đào tạo
• Chuyển đổi phương thức đào tạo
• Quản lý giáo dục
• Đổi mới phương pháp giảng dạy đại học
• Quản lý đào tạo theo tín chỉ
• Quản lý điểm
• Hệ thống thông tin
• Phân tích thiết kế hệ thống
• Phân tích hệ thống
• Thiết kế hệ thống
• Nâng cao chất lượng công tác cố vấn học tập
• Phát triển năng lực
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Quan điểm hệ thống trong đào tạo