TAILIEUCHUNG - Đề thi kết thúc học phần môn Cơ sở văn hóa Việt Nam - Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM (Đề 1)

Mời các bạn sinh viên cùng tham khảo "Đề thi kết thúc học phần môn Cơ sở văn hóa Việt Nam - Trường Đại học Ngân hàng (Đề 1)" dưới đây giúp các em dễ dàng hơn trong việc ôn tập và nâng cao kiến thức chuẩn bị cho kì thi sắp tới. Chúc các em đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới! | TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ MÔN CƠ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM số câu trong đề thi 31 Thời gian làm bài 60 phút Họ và tên . MSSV . NỘI DUNG ĐỀ THI A. PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 1. Đặc trưng nào cho phép phân biệt văn hóa như một hiện tượng xã hội do con người tạo ra với các giá trị tự nhiên do thiên nhiên tạo ra a. Tính lịch sử b. Tính giá trị c. Tính nhân sinh d. Tính hệ thống Câu 2. Văn hóa là một hệ thống hữu cơ các giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo và tích lũy qua quá trình hoạt động thực tiễn trong sự tương tác giữa con người với môi trường tự nhiên và môi trường xã hội . Đó là định nghĩa về văn hóa của tác giả a. Hồ Chí Minh b. Trần Ngọc Thêm c. Trần Quốc Vượng d. Phan Ngọc Câu 3. Theo cách tiếp cận của Trần Ngọc Thêm ẩm thực trang phục nhà ở là những yếu tố thuộc thành tố văn hóa nào a. Văn hóa nhận thức b. Văn hóa tổ chức cộng đồng c. Văn hóa ứng xử với môi trường tự nhiên d. Văn hóa ứng xử với môi trường xã hội Câu 4. Nói văn hóa là một thứ gien xã hội di truyền phẩm chất con người lại cho các thế hệ mai sau là muốn nhấn mạnh đến chức năng nào của văn hóa a. Chức năng tổ chức b. Chức năng điều chỉnh xã hội c. Chức năng giao tiếp d. Chức năng giáo dục Câu 5. Văn minh là khái niệm a. Chỉ trình độ phát triển thiên về vật chất có tính dân tộc gắn với Phương Đông nông nghiệp b. Chỉ trình độ phát triển thiên về vật chất có tính quốc tế gắn với Phương Đông nông nghiệp c. Chỉ trình độ phát triển thiên về vật chất có tính dân tộc gắn với Phương Tây đô thi d. Chỉ trình độ phát triển thiên về vật chất có tính quốc tế gắn với Phương Tây đô thị Câu 6. Theo cách phân loại của Trần Ngọc Thêm cấu trúc của hệ thống văn hóa gồm a. Văn hóa nhận thức Văn hóa tổ chức đời sống tập thể Văn hóa tận dụng môi trường tự nhiên Văn hóa tận dụng môi trường xã hội. b. Văn hóa nhận thức Văn hóa tổ chức cộng đồng Văn hóa tận dụng môi trường tự nhiên Văn hóa tận dụng môi trường xã hội. 1 c. Văn hóa nhận thức Văn hóa tổ chức cộng đồng

• Lịch sử - Văn hoá
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi môn Cơ sở văn hóa Việt Nam
• Cơ sở văn hóa Việt Nam
• Đề thi trường Đại học Ngân hàng TP HCM
• Phép phân biệt văn hóa
• Hệ thống văn hóa
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Kiểm tra đánh giá kết quả Tin học
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả môn Tin học
• Đề thi của Trường ĐH Đồng Tháp
• Đề thi môn Phần mềm xử lý SPSS
• Phần mềm xử lý SPSS
• Bài tập môn Phần mềm xử lý SPSS
• Ôn thi môn Phần mềm xử lý SPSS
• Đề thi môn Đánh giá kết quả giáo dục mầm non
• Đánh giá kết quả giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non
• Thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn Toán rời rạc
• Toán rời rạc
• Ôn tập Toán rời rạc
• Bài tập Toán rời rạc
• Đề thi môn Thi pháp học
• Thi pháp học
• Nghệ thuật về con người trong văn xuôi
• Dạy học văn học dân gian
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học Hóa học ở THPT
• Hoá học hữu cơ
• Liên kết hoá học
• Đề thi môn Công nghệ phần mềm
• Công nghệ phần mềm
• Thiết kế giao diện người dùng
• Phần mềm quản lý
• Đề thi môn Dẫn luận ngôn ngữ học
• Đề thi kết thúc học phần Dẫn luận ngôn ngữ học
• Thuộc tính vật lí của ngữ âm
• Quan hệ đối vị
• Đề thi môn Vấn đề Hóa lí ở trường phổ thông
• Hình học phân tử
• Đề thi môn Hóa học với khoa học tự nhiên
• Hóa học với khoa học tự nhiên
• Khoa học tự nhiên
• Liên kết Hydrogen
• Đề thi kết thúc học phần môn Đạo đức kinh doanh
• Đề thi môn Đạo đức kinh doanh và VHDN
• Văn hóa công việc
• Phong cách lãnh đạo
• Văn hóa thờ ơ
• Chương trình giao ước đạo đức
• Đề thi môn Lý luận dạy học toán ở tiểu học
• Lý luận dạy học toán ở tiểu học
• Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
• Quá trình đánh giá trẻ mầm non
• Nguyên tắc đánh giá trẻ
• Đề thi môn Phương pháp dạy học hình học
• Phương pháp dạy học hình học
• Dạy học chủ đề hình học không gian
• Dạy học chủ đề các phép biến hình