TAILIEUCHUNG - Một số vấn đề cơ bản về kĩ năng làm việc hợp tác

Bài viết trình bày những vấn đề cơ bản nhất của kĩ năng làm việc hợp tác, gồm: Khái niệm, đặc điểm, cấu trúc, cơ chế hình thành, mức độ, từ đó giúp các giáo viên có định hướng ứng dụng vào dạy học theo hướng phát triển kĩ năng làm việc hợp tác, đáp ứng được yêu cầu về hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực người học hiện nay. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Một số vấn đề cơ bản về kĩ năng làm việc hợp tác Nguyễn Trung Kiên Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định TÓM TẮT Kĩ năng làm việc hợp tác là một trong những kĩ năng quan trọng trong 813 đường Trường Chinh thành phố Nam Định thời đại hiện nay giúp mỗi người có thể hòa nhập cộng đồng xã hội để tiến bộ tỉnh Nam Định Việt Nam thành công trong cuộc sống và nghề nghiệp tương lai góp phần tạo nên sức Email mạnh tổng hợp cho toàn xã hội. Bài viết trình bày những vấn đề cơ bản nhất của kĩ năng làm việc hợp tác gồm Khái niệm đặc điểm cấu trúc cơ chế hình thành mức độ từ đó giúp các giáo viên có định hướng ứng dụng vào dạy học theo hướng phát triển kĩ năng làm việc hợp tác đáp ứng được yêu cầu về hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực người học hiện nay. TỪ KHÓA Hợp tác kĩ năng hợp tác làm việc hợp tác kĩ năng làm việc hợp tác. Nhận bài 20 12 2018 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 10 01 2019 Duyệt đăng 25 01 2019. 1. Đặt vấn đề và đưa ra nhiều quan điểm khái niệm khác nhau tùy thuộc Nền kinh tế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế trong kỉ vào bối cảnh và mục đích xem xét các kĩ năng nguyên của cuộc Cách mạng công nghệ đang đặt ra nhu . định nghĩa Kĩ năng là các phương thức cầu tất yếu về sự hợp tác để phát triển giữa các cá nhân các hoạt động những cái gì con người đã nắm vững ông cho công ty các quốc gia trên toàn thế giới. Ngay từ cuối thể kỉ rằng khi nắm vững phương thức hành động là con người XX UNESCO đã đưa ra bốn trụ cột của giáo dục là Học đã có kĩ năng không cần bàn đến kết quả của hành động để biết - Học để làm - Học để tự khẳng định mình - Học để 2 . Platonop cũng khẳng định Cơ sở tâm lí của kĩ năng chung sống trong đó Học để chung sống là học cách để là sự thấu hiểu mối liên hệ giữa mục đích và hành động làm việc hợp tác LVHT sẽ giúp mỗi người có thể hòa nhập các điều kiện và phương thức hành động 3 .Từ điển bách cộng đồng xã hội để tiến bộ thành công trong cuộc sống khoa Việt Nam đưa ra khái

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Kĩ năng hợp tác
• Kĩ năng làm việc hợp tác
• Hòa nhập cộng đồng xã hội
• Cách mạng công nghệ 4 0
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập