TAILIEUCHUNG - Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trường trung học phổ thông chuyên thông qua dạy học dự án phần Hóa học hữu cơ

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh là một trong các nhiệm vụ quan trọng của trường trung học phổ thông chuyên. Việc phát triển năng lực này trong dạy học Hóa học có thể được thực hiện bằng nhiều biện pháp khác nhau. Bài viết đề cập đến vấn đề sử dụng dạy học dự án trong dạy học phần Hóa học hữu cơ để phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trường trung học phổ thông chuyên. | Quách Văn Long Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trường trung học phổ thông chuyên thông qua dạy học dự án phần Hóa học hữu cơ Quách Văn Long Trường Trung học phổ thông Chuyên - Đại học Vinh TÓM TẮT Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh là một trong các nhiệm vụ Số 182 đường Lê Duẩn thành phố Vinh quan trọng của trường trung học phổ thông chuyên. Việc phát triển năng lực tỉnh Nghệ An Việt Nam này trong dạy học Hoá học có thể được thực hiện bằng nhiều biện pháp khác Email vanlongquach@ nhau. Song việc sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong đó có dạy học dự án được xem là một biện pháp hiệu quả. Dạy học dự án định hướng vào hoạt động của học sinh góp phần giúp học sinh tham gia hoạt động học tập gắn lí thuyết với thực hành nhà trường với xã hội. Qua khảo sát việc dạy học Hóa học ở các trường trung học phổ thông chuyên khu vực Trung Bộ cho thấy giáo viên hạn chế sử dụng dạy học dự án để tổ chức cho học sinh tìm tòi nghiên cứu vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề thực tiễn đang đặt ra. Bài báo đề cập đến vấn đề sử dụng dạy học dự án trong dạy học phần Hoá học hữu cơ để phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trường trung học phổ thông chuyên. TỪ KHÓA Năng lực sáng tạo dạy học dự án Hóa học Hữu cơ học sinh trường trung học phổ thông chuyên. Nhận bài 24 01 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 20 02 2019 Duyệt đăng 25 03 2019. 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung nghiên cứu Phát triển năng lực sáng tạo NLST cho học sinh HS là . Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trường trung một trong những yêu cầu cấp thiết của giáo dục phổ thông học phổ thông chuyên nước ta đặc biệt với trường trung học phổ thông THPT a. Khái niệm NLST chuyên - nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự NLST được xem là khả năng của một người sản sinh các nghiệp phát triển đất nước. Nhiệm vụ quan trọng này được ý tưởng mới nhìn nhận vấn đề theo cách mới phát hiện quán triệt trong dạy học DH các môn học và các hoạt ra cái mới trong cấu trúc cũ của sự

• Hoá học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Dạy học dự án
• Hóa học Hữu cơ
• Phát triển năng lực sáng tạo
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập