TAILIEUCHUNG - Tìm hiểu mô hình giáo dục đại học trên thế giới - Bài học kinh nghiệm cho Việt Nam

Bài viết giới thiệu mô hình giáo dục đại học của một số nước tiêu biểu ở ba châu lục: Bắc Mĩ, Châu Âu và Châu Á. Các loại hình đào tạo đại học, số lượng sinh viên đăng kí học đại học, các hình thức tuyển sinh đại học và các chính sách, kiểm định chất lượng của các trường đại học được trình bày và phân tích. Cuối cùng sẽ là một số nhận xét được rút ra làm bài học kinh nghiệm cho giáo dục đại học ở Việt Nam. | NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC NƯỚC NGOÀI Tìm hiểu mô hình giáo dục đại học trên thế giới - Bài học kinh nghiệm cho Việt Nam Trần Văn Tớp1 Bùi Thị Thúy Hằng2 TÓM TẮT Bài viết giới thiệu mô hình giáo dục đại học của một số nước tiêu biểu 1 Email ở ba châu lục Bắc Mĩ Châu Âu và Châu Á. Các loại hình đào tạo đại học 2 Email số lượng sinh viên đăng kí học đại học các hình thức tuyển sinh đại học và Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội các chính sách kiểm định chất lượng của các trường đại học được trình bày Số 01 Đại Cồ Việt Hai Bà Trưng Hà Nội Việt Nam và phân tích. Cuối cùng sẽ là một số nhận xét được rút ra làm bài học kinh nghiệm cho giáo dục đại học ở Việt Nam. TỪ KHÓA Giáo dục đại học loại hình đại học chính sách giáo dục đại học chất lượng giáo dục đại học. Nhận bài 03 12 2018 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 15 01 2019 Duyệt đăng 25 02 2019. 1. Đặt vấn đề - Các trường ĐH tổng hợp Universites Trường ĐH Những thay đổi của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tổng hợp phát triển theo định hướng nghiên cứu cung cấp tư cùng với những yêu cầu đổi mới của nền kinh tế hiện các chương trình đào tạo ĐH và sau ĐH. nay không thể nằm ngoài lề của nền giáo dục GD trên Hệ thống GD Mĩ rất linh hoạt cho phép SV thay đổi thế giới. Các trường đại học ĐH ở trong nước cũng đang ngành học chính bất cứ lúc nào vì thế SV có thể theo đuổi tìm kiếm những mô hình phát triển cho phù hợp. Mô hình ngành học mà họ thích thú đam mê hoặc xuất sắc. Tốt đó như thế nào Có những đặc điểm gì Việc tìm hiểu nền nghiệp ĐH SV có cơ hội được học lên cao học để nâng cao GD ĐH của một số nước tiên tiến trên thế giới đặc biệt là trình độ và phát triển nghề nghiệp. Các chương trình cao của các quốc gia trong khu vực sẽ giúp chúng ta rút ra được học thường kéo dài từ một đến hai năm để được cấp bằng những bài học và những hướng đi phù hợp với nền GD cho thạc sĩ. Để lấy bằng tiến sĩ nghiên cứu sinh phải dành ít nước bài viết này chúng tôi sẽ đi sâu tìm hiểu .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục đại học
• Loại hình đại học
• Chính sách giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập