TAILIEUCHUNG - Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động trải nghiệm

Hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh nói chung và học sinh tiểu học nói riêng là một trong những nhiệm vụ để phát triển năng lực và phẩm chất người học. Học sinh tiểu học là đối tượng dễ bị tác động bởi môi trường sống nhiều nhất và sớm nhất | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Nguyễn Thị Thanh Cúc và tgk GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM EDUCATING LIFE SKILLS TO PRIMARY PUPILS THROUGH EXPERIMENTING ACTIVITIES NGUYỄN THỊ THANH CÚC và TRẦN TUYẾN TÓM TẮT Hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh nói chung và học sinh tiểu học nói riêng là một trong những nhiệm vụ để phát triển năng lực và phẩm chất người học. Học sinh tiểu học là đối tượng dễ bị tác động bởi môi trường sống nhiều nhất và sớm nhất. Do đó nhà trường cần tạo điều kiện thường xuyên cho các hoạt động giáo dục kỹ năng sống thông qua các biện pháp như đa dạng các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học theo hướng phát triển năng lực bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giáo viên xây dựng quy trình và thực hiện nghiêm túc hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học tạo cơ hội cho tất cả học sinh tham gia vào cả quá trình của hoạt động trải nghiệm. Từ khóa giáo dục kỹ năng sống hoạt động trải nghiệm kỹ năng sống cho học sinh tiểu học. ABSTRACT Educating life skills to pupils in general and primary pupils in particular is one necessary mission in developing pupils capacity and characters. Primary pupils are easily affected by the living environment around therefore schools should provide more life-skill educational activities through varying these life-skill educational activities based on personal capacity development improving teachers professional capacity constructing and performing seriously life-skill educational activities to primary pupils providing all chances for all pupils to take part in life-skill experimenting activities. Key words life-skill educating experimenting activities life-skills for primary pupils. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ song còn thiếu hiểu biết sâu sắc về xã hội còn Theo Chương trình giáo dục phổ thông thiếu kinh nghiệm sống dễ bị lôi kéo kích tổng thể hoạt động trải nghiệm ở tiểu học là động Nếu không được giáo dục và thiếu kỹ hoạt động giáo dục bắt buộc .

• Giáo dục học
• Giáo dục kỹ năng sống
• Hoạt động trải nghiệm
• Kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
• Phát triển năng lực người học
• Phát triển phẩm chất người học
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục kỹ năng sống
• Tổ chức giáo dục kỹ năng sống
• Thực hiện giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống học sinh trung học
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống ở trường
• Tích hợp giáo dục kỹ năng sống
• Mục tiêu giáo dục kỹ năng sống
• Phân loại kỹ năng sống
• Hoạt động giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục kỹ năng sống THCS
• Giải pháp quản lý giáo dục kỹ năng
• Chủ đề giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống
• Tài liệu Giáo dục kỹ năng sống
• Tìm hiểu về kỹ năng sống
• Kỹ năng sống của học sinh THCS
• Tình huống giáo dục kỹ năng sống
• Trung tâm học tập cộng đồng
• Tăng cường giáo dục kỹ năng sống
• Chương trình giáo dục kỹ năng sống
• Ý nghĩa của giáo dục kỹ năng sống
• Mục tiêu giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Nguyên tắc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Vai trò của kỹ năng sống trong quá trình giáo dục
• Bài giảng Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống học sinh trung học
• Giáo dục kỹ năng lắng nghe
• Tác dụng giáo dục kỹ năng sống
• Luận văn tiến sĩ về giáo dục
• Luận văn giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống của học sinh
• Đề tài về kỹ năng sống
• Lý luận thực tiễn về kỹ năng sống
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp trường THCS Ngô Quyền
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Nhận thức của học sinh về giáo dục kỹ năng sống
• Hình thức giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Hoạt động giáo dục giá trị sống
• Tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng
• Kỹ năng mềm
• Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
• Phát triển các kĩ năng quản lí
• Nội dung giáo dục kỹ năng sống
• Mục đích giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng tự bảo vệ
• Giáo dục kỹ năng nhận thức
• Tài liệu giảng dạy
• Giáo trình Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng thuyết trình
• Giáo dục trẻ mầm non
• Giáo dục Kỹ năng sống cho trẻ
• Giáo dục giá trị sống cho trẻ
• Trò chơi giáo dục giá trị
• Kỹ năng sống cho trẻ
• Tìm hiểu kỹ năng sống
• Các loại kỹ năng sống
• Hình thành kỹ năng sống cho học sinh
• Hướng dẫn kỹ năng sống
• Bài giảng Tập huấn kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống
• Nhận thức lợi ích kỹ năng sống
• Bài giảng Kỹ năng sống
• Chuyên đề Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng xác định giá trị
• Kỹ năng xác định mục tiêu
• kỹ năng kiểm định
• Kỹ năng sống học sinh Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Dạy trẻ kỹ năng sống
• Biện pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
• Kỹ năng sống cho học sinh tiểu
• Tiểu luận Kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên
• Kỹ năng sống cho sinh viên
• Vấn đề giáo dục kỹ năng
• Giáo dục giá trị sống
• Giáo dục học sinh tiểu học
• Kỹ năng tự nhận thức
• Kỹ năng tư duy tích cực
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục
• Công tác giáo dục kỹ năng sống
• Học sinh tiểu học
• Giá trị sống
• Học sinh trung học cơ sở
• Trò chơi giáo dục giá trị sống
• Kỹ năng thấu cảm