TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Kinh nghiệm dạy đổi từ câu Direct speech sang Indirect speech

Nội dung chính của sáng kiến là gây hứng thú học tập cho học sinh. Tạo sự gần gũi, thân thiên với học sinh. Tôn trọng học sinh và tạo điều kiện cho học sinh dược phát triển khả năng sáng tạo của mình. Thường xuyên có đánh giá phản hồi phù hợp với học sinh. Mời các bạn tham khảo! | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ HÒA TRƯỜNG THCS TRẦN HÀO ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY ĐỔI TỪ DIRECT SPEECH SANG INDIRECT SPEECH Tên tác giả Lê Thị Thu Dung Đơn vị Trường THCS Trần Hào Phú Hòa tháng 3 năm 2016 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Cấp Trường Kính gửi Hội đồng xét sáng kiến kinh nghiệm trường THCS Trần Hào sáng kiến kinh nghiệm dạy đổi từ câu direct speech sang indirect speech. 2. Tác giả sáng kiến - Họ và tên Lê Thị Thu Dung - Sinh ngày 12 tháng 03 năm 1978 - Trình độ chuyên môn Cao Đẳng sư phạm - Đơn vị Trường THCS Trần Hào - Địa chỉ Xã HòaQuang Nam- Huyện Phú Hòa- Tỉnh Phú Yên - Điện thoại 01682202892 - Fax .Email . 3. Đồng tác giả sáng kiến nếu có - Họ tên . - Cơ quan đơn vị . - Địa chỉ . 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Trường hợp tác giả không đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến - Tên chủ đầu tư . - Cơ quan đơn vị . - Địa chỉ . 5. Các tài liệu kèm theo . Biên bản họp Hội đồng sáng kiến cấp cơ sở cấp huyện thị xã thành phố hoặc nhận xét của chuyên gia chuyên môn trong ngành . . Quyết định về việc công nhận sáng kiến cấp cơ sở cấp huyện thị xã thành phố . Hòa Quang Nam ngày 3 tháng 3 năm 2016 Người viết sáng kiến Lê Thị Thu Dung MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG 1 Thuyết minh mô tả giải pháp và kết quả sáng kiến 1 2 Tên sáng kiến 1 3 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến 1 4 Mô tả các giải pháp cũ thường làm 1 5 Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến 1 6 Mục đích của giải pháp sáng kiến 2 7 Ngày áp dụng sáng kiến 2 8 Nội dung 2 9 Thuyết minh giải pháp mới hoặc cải tiến 2 10 Kết quả sáng kiến 13 11 Thuyết minh về phạm vi áp dụng sáng kiến 14 12 Thuyết minh về lợi ích kinh tế xã hội của sáng kiến 14 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do Hạnh phúc THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN sáng kiến kinh nghiệm dạy đổi từ câu direct speech sang indirect speech. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Sáng kiến này có thể áp dụng cho mọi đối tượng học sinh .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Kinh nghiệm dạy đổi từ câu
• Đổi từ câu Direct speech sang Indirect speech
• Dạng câu tường thuật
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4