TAILIEUCHUNG - Ngôn ngữ các dân tộc thiểu số rất ít người ở Việt Nam trước nguy cơ ngày càng mai một - thực trạng và giải pháp

Trong bài viết này, tác giả tập trung phân tích những dấu hiệu mai một ngôn ngữ: Trạng thái và phạm vi giao tiếp, chữ viết và sự hình thành - phát triển ngôn ngữ văn học, giáo dục ngôn ngữ, những mức độ sinh tồn ở các ngôn ngữ Việt Nam hiện nay, những nghiên cứu ngôn ngữ học. | VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG VÀ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ RẤT ÍT NGƯỜI Ở VIỆT NAM TRƯỚC NGUY CƠ NGÀY CÀNG MAI MỘT - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Tạ Văn Thônga Tạ Quang Tùngb Viện Tử điển học và Bách khoa thư Việt Nam T rong bài viết này tác giả tập trung phân tích những a Email tavanthong1955@ dấu hiệu mai một ngôn ngữ Trạng thái và phạm vi b Viện Ngôn ngữ học Việt Nam giao tiếp chữ viết và sự hình thành - phát triển ngôn ngữ Email quangtung7391@ văn học giáo dục ngôn ngữ những mức độ sinh tồn ở các ngôn ngữ Việt Nam hiện nay những nghiên cứu ngôn ngữ Ngày nhận bài 03 3 2021 học. Đồng thời đưa ra một số nội dung cần trao đổi về thực Ngày phản biện 17 3 2021 trạng ngôn ngữ các dân tộc thiểu số rất ít người như Nguy Ngày tác giả sửa 21 3 2021 cơ mai một có đe dọa các ngôn ngữ hay không những nhân Ngày duyệt đăng 23 3 2021 tố ảnh hưởng sinh tồn của các ngôn ngữ bảo tồn và phát Ngày phát hành 30 3 2021 triển ngôn ngữ của các dân tộc thiểu số rất ít người để làm gì các biện pháp bảo tồn và phát triển các ngôn ngữ ở Việt DOI Nam là gì Trong đó nhân tố quan trọng nhất đem lại sức https 0866-773X 518 sống cho các ngôn ngữ là được truyền dạy và được sử dụng trong đời sống xã hội. Từ khóa Chính sách ngôn ngữ Dân tộc thiểu số rất ít người Ngôn ngữ Nguy cơ mai một Bảo tồn Văn hóa truyền thống. 1. Đặt vấn đề sử dụng. Để chỉ trạng thái này người ta thậm chí Do điều kiện lịch sử và xã hội đặc biệt hiện nay dùng các từ ngữ moribund suy vong extinct ở Việt Nam có 54 dân tộc với những hoàn cảnh xã tuyệt chủng . Đây là vấn đề được quan tâm không hội văn hóa cổ truyền số lượng dân số không đồng chỉ trong giới ngôn ngữ học mà cả những nhà lãnh nhất. Trong đó các dân tộc có số dân dưới 1000 đạo các quốc gia và nhiều tổ chức xã hội trong đó người được gọi là các dân tộc thiểu số rất ít người. có Tổ chức Văn hóa Giáo dục của Liên Hợp quốc Bên cạnh một số chính sách của Nhà nước nhằm UNESCO . phát triển kinh tế xã hội văn hóa giáo dục đối với Theo báo

• Xã hội học
• Văn hóa truyền thống
• Chính sách ngôn ngữ
• Dân tộc thiểu số rất ít người
• Ngôn ngữ có nguy cơ mai một
• Bảo tồn văn hóa truyền thống
• Truyền thống văn hóa của dân tộc Khmer
• Truyền thống văn hóa của dân tộc Chăm
• Truyền thống văn hóa của dân tộc Hoa
• Giá trị truyền thống của dân tộc Khmer
• Bản sắc văn hóa của dân tộc Khmer
• Văn hóa độc đáo truyền thống An Giang
• Yếu tố văn hóa truyền thống
• Ảnh hưởng của văn hóa truyền thống
• Văn hóa hành chính Việt Nam
• Văn hóa Việt Nam
• Ảnh hưởng tích cực văn hóa truyền thống
• Ảnh hưởng tiêu cực văn hóa truyền thống
• Xã hội học
• Phục hồi văn hóa truyền thống
• Văn hóa truyền thống nông thôn
• Lễ hội truyền thống
• Sinh hoạt văn hóa truyền thống
• Thủ đô Hà Nội
• Di sản văn hóa truyền thống
• Di sản văn hóa
• Bảo tồn di sản văn hóa
• Khai thác tiềm năng văn hóa truyền thống
• Tiềm năng văn hóa truyền thống
• Lịch sử văn hóa Việt Nam
• Văn hóa truyền thống Việt Nam
• Lịch sử văn hóa Việt Nam truyền thống
• Đại cương văn hóa Việt Nam truyền thống
• Lược trình văn hóa truyền thống
• Đời sống vật chất
• Giá trị văn hóa truyền thống
• Sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa
• Di tích lịch sử văn hóa
• Lễ hội đua thuyền
• Bảo tồn giá trị văn hóa truyền thống
• Phát huy giá trị văn hóa truyền thống
• Luận văn Thạc sĩ
• Văn hóa học
• Luận văn Thạc sĩ Văn hóa học
• Biến đổi văn hóa truyền thống
• Công nghiệp hóa hiện đại hóa
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Quản lý văn hóa
• Quản lý văn hóa
• Giá trị văn hóa nghề truyền thống
• Bảo tồn văn hóa nghề truyền thống
• Nghề truyền thống bánh cuốn Thanh Trì
• Văn hóa người Thái
• Văn hóa truyền thống Thái
• Phát triển du lịch
• Biến đổi văn hóa của Người Thái
• Bảo tồn và phát triển văn hóa
• Hệ giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam
• Hệ giá trị văn hóa
• Văn hóa truyền thống của dân tộc Việt Nam
• Văn hóa truyền thống của dân tộc
• Truyền thống của dân tộc
• Dân tộc Việt Nam
• Phong tục truyền thống Hà Nội
• Văn hóa truyền thống Hà Nội
• Văn hóa Hà Nội
• Phong tục Hà Nội
• nghệ thuật truyền thống
• Văn hóa truyền thống của người Hmông
• Giữ gìn giá trị văn hóa truyền thống
• Văn hóa vật thể
• Văn hóa phi vật thể
• Số phận của truyền thống văn hóa Nga
• Bản sắc văn hóa Nga
• Truyền thống văn hóa Nga
• Nền văn hóa Nga
• Truyền thống bản sắc văn hóa Nga
• Chủ thể văn hóa
• Văn hóa truyền thống Tây Nguyên
• Phát triển văn hóa
• Bảo tồn truyền thông văn hóa Tây Nguyên
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý văn hóa
• Văn hóa truyền thống người Dao
• Văn hóa dân gian
• Giá trị di sản văn hóa truyền thống
• Văn hóa truyền thống làng Hội Phụ
• Biến đổi văn hóa làng
• Bảng giá trị của văn hóa Việt Nam
• Văn hóa hiện đại
• Bản sắc văn hóa
• Nhân cách văn hóa
• Văn hóa truyền thống làng Văn Lang
• Văn hóa truyền thông
• Truyền thông có văn hóa
• Truyền thống văn hóa Việt Nam
• Văn hóa truyền thông xã hội chủ nghĩa
• Lịch sử văn hóa
• Văn hóa biểu tượng truyền thống Nga
• Văn hóa truyền thống Nga
• Biểu tượng truyền thống Nga
• Văn hóa Nga
• Biểu tượng đặc trung của Nga
• Hình ảnh nước Nga
• Giáo dục đại học
• Biến đổi văn hóa
• Văn hóa truyền thống người Êđê
• Trang phục truyền thống người Êđê
• Nghệ thuật tạo hình người Êđê
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Truyền thống văn hóa dân tộc
• Giáo dục truyền thống văn hóa
• Quản lý hoạt động giáo dục truyền thống văn hóa
• Làng nghề truyền thống
• Văn hóa làng nghề truyền thống
• Khai thác giá trị văn hóa
• Văn hóa du lịch
• Khóa luận tốt nghiệp văn hóa du lịch
• Luận văn văn hóa du lịch
• Ẩm thực truyền thống
• Văn hóa ẩm thực
• Ẩm thực Việt Nam
• Khai thác du lịch
• Văn hóa ẩm thực truyền thống