TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ và câu cho học sinh lớp 4

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là nâng cao chất lượng học Tiếng Việt nói chung và phân môn Luyện từ và câu lớp 4 nói riêng. Rèn kĩ năng nói đúng, nói hay, sử dụng đúng từ ngữ trong nói và viết. Qua đó giáo dục cho học sinh lòng tự hào, yêu quý và ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. | ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH XUÂN BẮC - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHO HỌC SINH LỚP 4 Lĩnh vực Môn Tiếng Việt Cấp học Tiểu học Tên Tác giả Ngô Thị Thanh Thủy Đơn vị công tác Trường Tiểu học Thanh Xuân Bắc Chức vụ Giáo viên Năm học 2019 - 2020 MỤC LỤC Trang A MỞ ĐẦU . 1 I. Lí do chọn đề tài . 1 II. Mục đích nghiên cứu . 1 III. Nội dung nghiên cứu 1 IV. Đối tượng nghiên cứu 1 V. Phương pháp nghiên cứu . 1 VI. Phạm vi nghiên cứu . 2 B NỘI DUNG 2 I. Cơ sở lí luận . 2 II. Cơ sở thực tiễn 2 III. Thực trạng của việc dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 4 . 3 IV. GIẢI PHÁP . 4 Biện pháp1 Phát huy tính tích cực của học sinh bằng hình ảnh trực quan 4 Biện pháp 2 Thay đổi nhiều hình thức dạy học phong phú đa dạng . 4 Biện pháp 3 Bồi dưỡng học sinh năng khiếu nâng cao chất lượng đại trà 5 Biện pháp 4 Phối hợp bài dạy với các hoạt động ngoài giờ lên lớp . 5 Biện pháp 5 Thay đổi ngữ liệu yêu cầu của bài trong Sách giáo khoa sao cho 6 phù hợp với thực tế và tư duy của học sinh . Biện pháp 6 Nắm vững phương pháp dạy một số dạng bài tiêu biểu . 7 DẠNG 1 CẤU TẠO TỪ 7 DẠNG 2 TỪ LOẠI 8 DẠNG 3 CÂU PHÂN LOẠI THEO MỤC ĐÍCH NÓI . 12 V. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC . 13 C KẾT LUẬN - KHUYẾN NGHỊ . 14 Phiếu khảo sát chất lượng trước khi thực hiện các giảỉ pháp ứng dụng Họ và tên Lớp . PHIẾU KHẢO SÁT SỐ 1 Môn Tiếng Việt Thời gian 20 phút 1. Xếp các từ láy có trong đoạn văn sau vào nhóm thích hợp Biển luôn thay đổi theo màu sắc của mây trời .Trời âm u mây mưa biển xám xịt nặng nề. Trời ầm ầm dông gió biển đục ngầu giận dữ Như một con người biết buồn vui biển lúc tẻ nhạt lạnh lùng lúc sôi nổi hả hê lúc đăm chiêu gắt gỏng. a Từ láy có hai tiếng giống nhau ở âm đầu. b Từ láy có hai tiếng giống nhau ở vần. 2. Nhóm từ nào sau đây toàn là từ ghép a vận động viên đường chạy sẵn sàng cuộc thi tín hiệu xuất phát. b vị trí vòng cua vận động viên đường đua đường chạy sợ hãi. c loạng choạng khu vực đá dăm đường đua cuộc thi .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Luyện từ và câu
• Phương pháp dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 4
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4