TAILIEUCHUNG - Giá trị của CLVT hai mức năng lượng trong tiên lượng nguy cơ chảy máu não sau lấy huyết khối cơ học

Bài viết trình bày mô tả đặc điểm hình ảnh CLVT hai mức năng lượng (DECT) sọ não của bệnh nhân sau lấy huyết khối cơ học điều trị nhồi máu não cấp. Đánh giá giá trị của DECT trong việc tiên lượng chảy máu chuyển dạng sau lấy huyết khối. | GIÁ TRỊ CỦA CLVT HAI MỨC NĂNG LƯỢNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIÊN LƯỢNG NGUY CƠ CHẢY SCIENTIFIC RESEARCH MÁU NÃO SAU LẤY HUYẾT KHỐI CƠ HỌC The role of dual energy CT in prediction of hemorrhagic complications after mechanical thrombectomy for acute Ischemic stroke Vũ Thị Thanh Phạm Minh Thông Vũ Đăng Lưu Trần Anh Tuấn Lê Hoàng Kiên Nguyễn Quang Anh Nguyễn Tất Thiện Nguyễn Hữu An SUMMARY Purpose Evaluate the characteristics of Dual-energy CT of the brain performed after mechanical thrombectomy. Acess the capability of iodine extravasation quantification on DECT to predict hemorrhagic complications. Material and methods Retrospective descriptive study. Thirty consecutive patients who underwent brain dual-energy CT right after mechanical thrombectomy for acute ischemic stroke between July 2019 and September 2020 in Radiology Center Bach Mai hospital were included. Maximum iodine concentration was measured. Follow-up CT or MRI examinations performed at 24hrs after intervention were reviewed for intracerebral hemorrhage development. The correlation between dual- energy CT parameters and intracerebral hemorrhage development was analyzed by the Mann-Whitney U test and Fisher exact test. Receiver operating characteristic curves were generated for continuous variables. Result Nineteen of 30 patients developed hemorrhage in different grades. On postoperative dual-energy CT parenchymal hyperdensities and iodine extravasation were present in 19 100 of the 19 patients who developed intracerebral hemorrhage and in 7 of the 11 patients who did not P . Signs of bleeding were present in 5 of the 19 patients who developed intracerebral hemorrhage and in none of the patients who did not. Median density of contrast extravasation in hemorrhage and non-hemorrhage is and P . Median maximum iodine concentration was mg mL in the patients who developed intracerebral hemorrhage and mg mL in the patients who did not P . Maximum .

• Y khoa - Dược
• Bài viết Y học
• Chảy máu não
• Huyết khối cơ học
• Giá trị của DECT
• Điều trị đột quỵ do tắc mạch
• Mục lục bài viết Tạp chí nghiên cứu Y học
• Mục lục bài viết
• Tạp chí nghiên cứu Y học
• Nghiên cứu Y học
• Tạp chí Y học
• Góp ý chỉnh sửa bài viết
• Viết theo thể loại
• Lối viết học thuật
• Phương pháp dạy môn Viết
• Khuynh hướng sản phẩm
• Quá trình viết
• Viết project
• Nghiên cứu hành động
• Bài viết về y học
• Quản lý chất lượng PXN
• Chất lượng xét nghiệm y học
• Chương trình ngoại kiểm
• Kỹ thuật y học khối ASEAN
• Chất thải rắn y tế
• Sinh viên Y học dự phòng
• Y tế Công cộng
• Y Dược học
• Tính chuyên nghiệp y khoa
• Đào tạo sinh viên y khoa
• Giáo dục y khoa
• Các lỗi của kỹ năng viết
• Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Kỹ năng viết
• Nguyên nhân các lỗi khi viết
• Nâng cao kỹ năng viết
• Cách viết bài báo cáo khoa học
• Lý do viết bài báo cáo khoa học
• Báo cáo y học
• Cấu trúc bài báo cáo khoa học
• Thành phần bài báo cáo khoa học
• Bài giảng Viết đọc tên thuốc
• Viết đọc tên thuốc
• Đọc các phụ âm trong tiếng Latin
• Các loại từ trong tiếng Latin
• Cách viết tên thuốc bằng tiếng Việt
• Cách viết tên dược liệu
• Y học cộng đồng
• Quản lý chất thải rắn y tế
• Trạm y tế
• Cán bộ y tế
• Một số cấu trúc viết lại câu
• Viết lại câu tiếng Anh
• Lưu ý khi viết lại câu tiếng Anh
• Bài tập viết lại câu tiếng Anh
• Phương pháp học viết lại câu tiếng Anh
• Hướng dẫn học tiếng Anh
• bài báo khoa học
• Tựa đề (title) bài báo
• bài chỉ dẫn cách viết
• khoa học thực nghiệm
• nghiên cứu sinh y khoa
• viết bài báo khoa học
• Hoạt động tự học của sinh viên
• Sinh viên y đa khoa
• Phương pháp học nguyên văn bài học
• Thái độ phân loại chất thải y tế
• Quản lý chất thải y tế
• Phân loại rác thải y tế
• Chuyên ngành Y học thảm họa
• Y học thảm họa
• Y học cấp cứu
• Y học dự phòng
• Chiến lược ứng phó trong học tập ACSS
• Lý sinh y học
• Tự học học phần vật lý
• Nâng cao hiệu quả tự học
• Chất lượng giấc ngủ
• Kỹ năng giao tiếp trong y khoa
• Thực hành lâm sàng
• Trung tâm Y tế huyện có giường bệnh
• Sự hài lòng
• Khám chữa bệnh
• Bảo hiểm y tế
• Nhân viên y tế
• Huyện đặc biệt khó khăn
• Y tế dự phòng
• Phát triển nguồn nhân lực y tế
• Trung tâm y tế
• Nguồn nhân lực y tế
• Chất thải rắn y tế thông thường
• Chất thải rắn y tế nguy hại
• Khoa học điều dưỡng
• Xử lý chất thải rắn y tế