TAILIEUCHUNG - Kiến thức về quản lý chất thải rắn y tế của nhân viên y tế tại Trung tâm Y tế huyện Phú Quốc năm 2019

Bài viết mô tả kiến thức về quản lý chất thải rắn y tế của nhân viên y tế tại Trung tâm Y tế huyện Phú Quốc. Phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang thực hiện bằng phát vấn 194 nhân viên y tế tại khoa lâm sàng và cận lâm sàng trong Trung tâm Y tế Phú Quốc. | KIẾN THỨC VỀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN Y TẾ CỦA NHÂN VIÊN Y TẾ TẠI TRUNG TÂM Y TẾ HUYỆN PHÚ QUỐC NĂM 2019 KNOWLEDGE OF SOLID MEDICAL WASTE MANAGEMENT OF HEALTH WORKERS AT PHU QUOC DISTRICT HEALTH CENTER IN 2019 PHÙNG THỊ HUYỀN1 TÓM TẮT Mục tiêu Mô tả kiến thức về quản lý chất thải rắn y tế của nhân viên y tế tại Trung tâm Y tế huyện Phú Quốc. Phương pháp Nghiên cứu mô tả cắt ngang thực hiện bằng phát vấn 194 nhân viên y tế tại khoa lâm sàng và cận lâm sàng trong Trung tâm Y tế Phú quốc. Kết quả Đa số nhân viên y tế ở độ tuổi từ 30-40 tuổi. Tỷ lệ nữ chiếm 71 65 . Nhân viên y tế được đào tạo tập huấn về chất thải rắn y tế ít nhất 01 lần chiếm 100 . Tuy nhiên kiến thức vẫn còn một số thiếu sót. Về mã màu biểu tượng trên túi thùng đựng chất thải rắn y tế phần lớn các câu 6 7 có tỷ lệ trả lời đúng dưới 50 . Về phân loại chất thải rắn 61 85 số người trả lời không biết nơi phân loai chất thải rắn y tế 67 01 số người trả lời trả lời sai nơi bắt đầu thu gom chất thải rắn và trên 50 trả lời sai về những loại chất thải rắn y tế không được phép xử lý bằng hình thức đốt và thời gian trong hoạt động vận chuyển lưu giữ xử lý chất thải rắn y tế. Kết luận Kiến thức của nhân viên y tế về quản lý chất thải rắn y tế vẫn còn những hạn chế nhất định và cần được tiếp tục tập huấn đào tạo. Từ khóa Chất thải rắn y tế quản lý kiến thức. ABSTRACT Objective To describe knowledge and attitude about management of solid medical waste by health workers at Phu Quoc district health center. Methodolgy A cross-sectional study was conducted. The data were collected by self-administered questionnairs of 194 health workers in clinical and subclinical departments in Phu Quoc Medical Center. Results The majority of medical staff were in the age group 30-40 years. The number of women contributed to . 100 medical staff was trained about medical solid waste at least 01 time. Studied participants remained incorrect knowledge of solid medical wastes less than 50 of participants had correct answers about .

• Y khoa - Dược
• Khoa học điều dưỡng
• Bài viết về y học
• Chất thải rắn y tế
• Quản lý chất thải rắn y tế
• Xử lý chất thải rắn y tế
• Đề cương Nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Môn nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Phương pháp nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Thực hành điều dưỡng
• Nghiên cứu thực hành điều dưỡng
• Vấn đề nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Điều dưỡng cơ bản
• Điều dưỡng người lớn
• Điều dưỡng người lớn nội khoa
• Đề ôn kết thúc học phần Điều dưỡng
• Đề thi Điều dưỡng người lớn
• Ôn thi Điều dưỡng
• Kỹ năng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành điều dưỡng
• Quản lý về năng lực cử nhân điều dưỡng
• Y học thực hành
• Chất lượng của chăm sóc điều dưỡng
• Bồi dưỡng kỹ năng cho cán bộ y tế
• Chuẩn năng lực cơ bản của điều dưỡng
• Đào tạo điều dưỡng theo năng lực
• Chuyên gia điều dưỡng
• Giáo dục điều dưỡng
• Đào tạo ngành điều dưỡng
• Ngành điều dưỡng bậc đại
• Đại học Điều dưỡng Nam Định
• Giáo dục đại học
• Luận văn tốt nghiệp cử nhân Điều dưỡng
• Luận văn tốt nghiệp
• Chế độ giao tiếp của điều dưỡng
• Chế độ giao tiếp
• Sự hài lòng của người bệnh
• Giao tiếp của điều dưỡng
• Thực trạng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành
• Sinh viên cử nhân điều dưỡng
• Điều dưỡng trưởng
• Quản lý điều dưỡng
• Chương trình đào tạo quản lý điều dưỡng
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Sinh viên ngành Điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng 2012
• Kiến thức của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Thái độ của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Tìm hiểu ngành Điều dưỡng
• Giáo dục sức khỏe
• Hoạt động quan sát của điều dưỡng
• Hoạt động làm quen của điều dưỡng
• Hoạt động giải thích của điều dưỡng
• Chương trình điều dưỡng
• Công tác chăm sóc sức khỏe
• Điều dưỡng viên
• Sinh viên điều dưỡng
• Nâng cao chất lượng giáo dục điều dưỡng
• Chăm sóc đau sau phẫu thuật
• Điều dưỡng trong chăm sóc giảm đau
• Vai trò của điều dưỡng viên
• Đào tạo điều dưỡng
• Đánh giá giáo dục điều dưỡng Dundee
• Môi trường giáo dục điều dưỡng
• Chương trình giáo dục y khoa
• Công cụ ISBAR
• Điều dưỡng gây mê
• Điều dưỡng phòng hồi tỉnh
• Đào tạo sinh viên điều dưỡng
• Sinh viên điều dưỡng có thái độ tích cực
• Rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên
• Điều dưỡng giao tiếp
• Tạp chí y học
• Nghiên cứu y học
• Điều dưỡng hành chánh
• Vai trò điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng
• Đội ngũ điều dưỡng
• Chương trình cử nhân điều dưỡng
• Chuẩn năng lực của điều dưỡng
• Y tế cộng đồng
• Chương trình đào tạo điều dưỡng
• Điều dưỡng phòng hồi
• An toàn người bệnh
• Giáo trình điều dưỡng nhi khoa
• giáo trình bệnh học
• tài liệu học điều dưỡng
• Chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng
• chương trình phòng chống suy dinh dưỡng
• cách chăm sóc trẻ em
• Đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng
• Giao tiếp ứng xử của điều dưỡng
• Chuẩn đạo đức của điều dưỡng viên