TAILIEUCHUNG - Một số định hướng phát triển năng lực tự học trong dạy học các môn lý luận chính trị ở các trường đại học, cao đẳng giai đoạn hiện nay

Một trong những định hướng cơ bản của công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục nước ta hiện nay là chuyển từ dạy học nội dung sang dạy học theo định hướng phát triển năng lực tự học cho sinh viên, nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học. Do đó, giảng viên dạy học các môn lý luận chính trị đóng vai trò là người định hướng nhằm phát triển năng lực tự học, hướng dẫn các kỹ năng cơ bản giúp người học tự tiếp cận và giải quyết các vấn đề mà tri thức môn học đặt ra. | TẠP CHÍ KHOA HỌC Khoa học Xã hội Số 21 12 2020 tr. 108 - 115 MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Hoàng Phúc Trường Đại học Tây Bắc Tóm tắt Một trong những định hướng cơ bản của công cuộc đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục nước ta hiện nay là chuyển từ dạy học nội dung sang dạy học theo định hướng phát triển năng lực tự học cho sinh viên nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học. Do đó giảng viên dạy học các môn lý luận chính trị đóng vai trò là người định hướng nhằm phát triển năng lực tự học hướng dẫn các kỹ năng cơ bản giúp người học tự tiếp cận và giải quyết các vấn đề mà tri thức môn học đặt ra. Từ khóa Tự học năng lực tự học tự nghiên cứu dạy học các môn lý luận chính trị. 1. Đặt vấn đề tự nghiên cứu cho sinh viên. Đây thực chất là Giảng dạy và nghiên cứu các môn lý luận sự kết hợp quá trình dạy của thầy với quá trình chính trị có vị trí vai trò vô cùng quan trọng tự học của trò thống nhất biện chứng thành quá trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo cũng như trình dạy học tự học. trong công tác tư tưởng của Đảng. Trong hệ Có thể thấy tự học là quá trình cá nhân hoá thống giáo dục và đào tạo ở Việt Nam đội ngũ việc học luôn gắn liền với yếu tố tự thân. Tri giảng viên dạy học các môn lý luận chính trị thức kinh nghiệm kỹ năng của mỗi cá nhân chỉ có vai trò đặc biệt quan trọng đối với việc xác được hình thành bền vững và phát huy hiệu quả lập nền tảng lý luận chính trị cho sinh viên góp thông qua các hoạt động tự thân. Việc học tập phần đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao không chỉ đạt được kết quả tốt khi người học có năng chỉ giỏi về chuyên môn nghiệp vụ mà còn vững lực tự học thể hiện ở khả năng nhận thức về việc vàng về bản lĩnh chính trị và từng bước hoàn tự học và tri thức môn học ở kỹ năng học tập thiện thế giới quan và nhân sinh quan khoa học cũng như ở tinh thần thái độ hứng thú học tập. biết nắm bắt và vận dụng sáng tạo tri thức vào Năng lực tự .

• Giáo dục học
• Phát triển năng lực tự học
• Năng lực tự học trong dạy học
• Dạy học môn Lý luận chính trị
• Giáo dục đại học
• Phát triển giáo dục Việt Nam
• Năng lực tự học
• Sinh viên sư phạm
• Năng lực nhận thức
• Năng lực siêu nhận thức
• Năng lực tình cảm
• Phương pháp phát triển năng lực tự học
• Học sinh trung học cơ sở
• Giáo dục phổ thông
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Năng lực tạo động lực
• Phát triển năng lực tự học của học sinh
• Năng lực tự học của học sinh
• Tư duy hóa học
• Bài tập hóa học
• Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh
• Phát triển khả năng vận dụng kiến thức
• Học tập điện tử
• Hệ thống năng lực tự học
• Kĩ năng định hướng hoạt động tự học
• Kĩ năng tự kiểm tra hoạt động tự học
• Môn Tự nhiên và Xã hội
• Dạy học nội dung thực vật
• Phát triển năng lực khoa học
• Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng
• Dạy học theo phát triển năng lực học sinh
• Phần mềm tra cứu
• Bồi dưỡng năng lực tự học
• Kiến thức hóa học
• Phát triển năng lực tự học hóa học
• Thiết kế tài liệu tự học
• Tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun
• Phát triển năng lực tự học của sinh viên
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Môđun dạy học
• Educational science
• Chương trình dạy học
• Tài liệu tự học có hướng dẫn
• Học liệu điện tử
• Nguyên tố nhóm VIIA
• Cấu trúc của năng lực tự học
• Học sinh trung học phổ thông
• Khung đánh giá năng lực tự học
• Năng lực tự học môn Tin học
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Rèn luyện năng lực tự học
• Phát triển năng lực tự học tin học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Năng lực khoa học tự nhiên
• Hoạt động dạy học phát triển năng lực
• Hoạt động trải nghiệm
• Dạy học môn Khoa học tự nhiên
• Dạy học môn Sinh học
• Phát triển năng lực người học
• Phát triển năng lực khoa học tự nhiên
• Phát triển năng lực tự học cho sinh viên
• Kĩ năng tự học của sinh viên
• Năng lực tự học của sinh viên
• Sinh viên ngành sinh học
• Lí luận dạy học sinh học
• Học văn bản tự sự
• Dạy văn bản tự sự
• Trường phổ thông
• Năng lực đọc hiểu văn bản tự sự
• Mô hình phát triển năng lực
• Kỹ năng dạy học
• Phát triển năng lực học sinh
• Bài học chương nhóm nitơ
• Thiết kế bộ câu hỏi chương nhóm nitơ
• Công cụ đánh giá năng lực tự học của học sinh
• Đánh giá kết quả đào tạo sau đại học
• Đào tạo sau đại học
• Phát triển năng lực tự chủ
• Năng lực tự chủ và trách nhiệm
• Đào tạo cao học
• Năng lực học viên cao học
• Thiết kế các hoạt động tự học cho học sinh
• Hoạt động tự học của học sinh
• Tự học theo chủ đề môn Hóa học
• Đánh giá năng lực tự học của học sinh
• Khung năng lực tự học môn Hóa học
• Chủ đề dạy học
• Tổ chức hoạt động học theo chủ
• Dạy học sinh học 6
• Phát huy năng lực tự học của học sinh
• Năng lực khoa học tự nhiên của học sinh
• Bài tập tiếp cận theo PISA
• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA
• Tự học hóa học
• Hóa hữu cơ 11
• Học trực tuyến
• Quản lí học tập moodle
• Giáo dục mầm non
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Rèn luyện kĩ năng tự học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Năng lực vận dụng kiến thức
• Hóa học phân tích
• Phương pháp dạy học môn Hoá học
• Giáo dục sinh viên Nông Lâm
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Toán học
• Bồi dưỡng ý thức tự giác