TAILIEUCHUNG - Xây dựng quy trình rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên sư phạm trong dạy học phần Địa lý kinh tế − Xã hội đại cương

Bài viết đề cập tới quy trình rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên sư phạm Địa lí trong dạy học học phần "Địa lí Kinh tế - xã hội đại cương" và các biện pháp giúp cho sinh viên học tập đạt hiệu quả tốt. | TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 16 2017 111 XÂY DỰNG QUY TRÌNH RÈN LUYỆN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐỊA LÝ KINH TẾ XÃ HỘI ĐẠI CƯƠNG 1 Tô Thị Quỳnh Giang Trường Đại học Thủ ñô Hà Nội Tóm tắt Trong bài viết này chúng tôi ñề cập tới quy trình rèn luyện năng lực giải quyết vấn ñề cho sinh viên sư phạm Địa lí trong dạy học học phần quot Địa lí Kinh tế - xã hội ñại cương quot và các biện pháp giúp cho sinh viên học tập ñạt hiệu quả tốt. Từ khóa Năng lực giải quyết vấn ñề rèn luyện nguyên tắc quy trình biện pháp ñịa lí 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay trong dạy học nói chung năng lực giải quyết vấn ñề ñược ñề cập như là một trong những năng lực quan trọng ñể giúp cho người học phát huy ñược khả năng học tập và nâng cao hiệu quả học tập. Năng lực giải quyết vấn ñề là năng lực của cá nhân tham gia vào quá trình nhận thức ñể hiểu và giải quyết các tình huống có vấn ñề. Đến nay năng lực giải quyết vấn ñề ñã ñược quan niệm như là một trong những mục tiêu quan trọng cần hình thành cho học sinh trong quá trình dạy học. Sinh viên ngành Sư phạm nói chung và sinh viên Sư phạm Địa lí nói riêng cần ñược rèn luyện năng lực giải quyết vấn ñề nhằm nâng cao chất lượng học tập môn Địa lí Kinh tế - Xã hội ñại cương ĐLKT-XHĐC và sử dụng trong nghề nghiệp sau này. 2. NỘI DUNG . Năng lực giải quyết vấn ñề . Năng lực là gì Hiện nay khái niệm năng lực ñược hiểu theo nhiều góc ñộ khác nhau. Theo . Weinert quot Năng lực là những kỹ năng kỹ xảo học ñược hoặc sẵn có của cá thế nhằm giải 1 Nhận bài ngày gửi phản biện và duyệt ñăng ngày Liên hệ tác giả Tô Thị Quỳnh Giang Email ttqgiang@ 112 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ H NỘI quyết các tình huống xác ñịnh cũng như sự sẵn sàng về ñộng cơ và khả năng vận dụng các cách giải quyết vấn ñề một cách có trách nhiệm và hiệu quả trong những tình huống linh hoạt quot . Còn theo Bemd Meier Nguyễn Văn Cường quot Năng lực là khả năng thực hiện có trách nhiệm và hiệu quả các hành ñộng giải quyết các .

• Địa Lý
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Sinh viên sư phạm Địa lí
• Địa lí Kinh tế
• Xã hội đại cương
• Lí luận dạy học Địa lí
• Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề
• Quá trình giải quyết vấn đề
• Cấu trúc của năng lực giải quyết vấn đề
• Rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên
• Năng lực sáng tạo
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Khái niệm năng lực giải quyết vấn đề
• Khái niệm năng lực sáng tạo
• Xây dựng thang đo
• Bộ công cụ đánh giá năng lực
• Đánh giá năng lực
• Thang đo năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học dự án
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Biện pháp nâng cao năng lực giải quyết vấn đề
• Năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Công cụ đánh giá
• Dạy học địa lí lớp 10
• Năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
• Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
• Học sinh lớp 5
• Dạy học môn Toán
• Tạp chí Khoa học
• Nhận diện vấn đề
• Phát triển năng lực
• Giải quyết vấn đề
• Bài tập hóa học định hướng năng lực
• Dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon
• Bài tập định hướng phát triển năng lực
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Dạy học giải toán tiểu học
• Kĩ năng xác lập vấn đề
• Bài toán nêu vấn đề trong dạy Hoá học
• Dạy học Hoá học
• Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
• Sử dụng bài toán nêu vấn đề
• Tạp chí giáo dục
• Xây dựng tình huống có vấn đề
• Dạy học môn Vật lí
• Physics teaching
• Educational science
• Khả năng làm việc độc lập
• Năng lực giải quyết vấn đề toán học
• Dạy học giải phương trình
• Phương pháp Vectơ
• Giải phương trình bằng phương pháp vectơ
• Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học kiến thức về lực ma sát trượt
• Vật lí 10
• Dạy học thông qua phim học tập
• Học sinh trung học phổ thông
• Dạy học Giải tích 11
• Dạy học Đại số 11
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học phần Alcohol Phenol
• Phát triển năng lực học sinh THPT
• Phát triển tư duy logic cho học sinh
• Biện pháp sử dụng bài tập tích hợp
• Bài tập tích hợp
• Năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Phần Kinh tế chính trị cho sinh viên
• Phát triển năng lực tự kiểm tra của sinh viên
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Cơ sở lí luận việc đánh giá năng lực
• Phương pháp giảng dạy Triết học
• Bài tập hóa học hữu cơ
• Bài tập phát triển năng lực
• Học phần dẫn xuất của hiđrocacbon
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Năng lực sáng tạo cho học sinh
• Dạy học phần hóa học phi kim
• Phát triển năng lực cho trẻ
• Giáo dục kỹ năng giải quyết vấn đề
• Biện pháp giáo dục các kỹ năng cho trẻ
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phương pháp đàm thoại phát hiện
• Cấu trúc năng lực giải quyết vấn đề
• Phương pháp dạy học chủ đề số phức
• Dạy học chủ đề Góc với đường tròn
• Phương pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học tích hợp
• Môn Khoa học tự nhiên
• Kiểm tra đánh giá trong giáo dục
• Xây dựng chủ đề tích hợp