TAILIEUCHUNG - Giáo trình Thực tập sư phạm - ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Nam Định

Giáo trình Thực tập sư phạm này được biên soạn trên cơ sở chương trình khung đào tạo hệ Đại học Sư phạm Kỹ thuật mà nội dung của nó là những đơn vị tri thức cơ bản, hiện đại và có hệ thống về thực tập sư phạm. Những vấn đề cốt lõi của tri thức về TTSP được trình bày trong hai phần gồm ba chương được trình bày như sau: Những vấn đề chung về TTSP, Những mẫu biểu được sử dụng trong TTSP, Các bài TTSP. | TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT NAM ĐỊNH KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT NGUYỄN THẾ MẠNH - TS. NGUYỄN VĂN HÙNG TS. PHẠM NGỌC UYỂN GIÁO TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM Giáo trình lưu hành nội bộ NAM ĐỊNH - 2010 1 MỤC LỤC Lời nói đầu .Error Bookmark not defined. Học phần Thực tập sƣ phạm I 5 Chƣơng 1 Những vấn đề chung về thực tập sƣ phạm . 6 1. Khái niệm chung về thực tập sƣ phạm . 6 . Định nghĩa . 6 . Đặc điểm TTSP của giáo sinh SPKT . 8 . Vai trò của TTSP . 10 2. Mục đích yêu cầu của TTSP . 18 . Mục đích của TTSP . 18 . Yêu cầu của TTSP . 21 3. Những nguyên tắc của TTSP. 22 . TTSP cần thực hiện đƣợc yêu cầu của quá trình dạy học . 22 . Đảm bảo tính nghề nghiệp trong đào tạo . 22 . Đảm bảo học lý luận gắn liền với thực tập sƣ phạm . 23 . Đảm bảo tính hệ thống liên tục hợp lý toàn diện . 23 . Đảm bảo đƣợc tính thống nhất trong đánh giá tự đánh giá thực tập sƣ phạm . 23 4. Nội dung TTSP. 25 . Thực tập dạy học các môn học kỹ thuật nghề nghiệp . 25 . Thực tập công tác chủ nhiệm lớp . 26 . Thực tập tổ chức các hoạt động giáo dục toàn diện . 27 5. Hình thức thực tập sƣ phạm . 29 . Khái niệm về hình thức TTSP . 29 . Các hình thức TTSP . 29 . Phƣơng thức thực hiện . 35 6. Đánh giá quá trình và kết quả của TTSP . 36 . Mục tiêu của sự đánh giá quá trình và kết quả của TTSP . 36 . Các nguyên tắc đánh giá. 36 . Căn cứ để đánh giá . 36 . Phƣơng pháp đánh giá . 37 7. Tổ chức thực hiện TTSP . 37 . Lập kế hoạch TTSP . 37 2 . Triển khai thực hiện . 39 . Theo dõi điều chỉnh kế hoạch TTSP . 40 8. Quản lý thực tập sƣ phạm . 40 . Khái niệm về quản lý thực tập sƣ phạm . 40 . Nội dung của công tác quản lý hoạt động thực tập sƣ phạm. 54 . Nguyên tắc quản lý thực tập sƣ phạm . 58 . Phƣơng pháp quản lý thực tập sƣ phạm . 59 . Các yếu tố ảnh hƣởng tới việc quản lý thực tập sƣ phạm . 60 Chƣơng 2 Những biểu mẫu sử dụng trong thực tập sƣ phạm . 62 . Một số mẫu sử dụng trong dạy học . 62 . Hƣớng dẫn đánh giá kết quả .

• Giáo dục học
• Giáo trình Thực tập sư phạm
• Thực tập sư phạm
• Sư phạm kỹ thuật
• Quản lý thực tập sư phạm
• Bài thực tập sư phạm
• Ngành Quản lí giáo dục
• Chương trình giáo dục đại học
• Hoạt động thực tập sư phạm
• Mục đích hoạt động thực tập sư phạm
• Phương thức tổ chức thực tập sư phạm
• giáo trinh Thực Tập Sư Phạm
• hướng dẫn Thực Tập Sư Phạm
• cẩm nang Thực Tập Sư Phạm
• kinh nghiệm Thực Tập Sư Phạm
• Nghiệp vụ sư phạm
• Đào tạo giáo viên kĩ thuật
• Chuẩn nghiệp vụ sư phạm
• Giáo viên kĩ thuật
• Quy trình thực tập sư phạm
• Khó khăn giáo sinh
• Giáo sinh ngành sư phạm Tiếng Pháp
• Sư phạm Tiếng Pháp
• Quá trình thực tập sư phạm
• Công tác chủ nhiệm
• Đào tạo giáo viên
• Thực tập giảng dạy
• Phương tiện dạy học
• Thực trạng thực tập chủ nhiệm
• Phúc trình thực tập sư phạm
• Giáo dục ngành Điện tử công nghiệp
• Kế hoạch thực tập sư phạm
• Hồ sơ giảng dạy
• Giáo án giảng dạy
• Kĩ năng thiết lập quan hệ
• Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
• Biện pháp rèn luyện kĩ năng thiết lập quan hệ
• Sinh viên sư phạm
• Kĩ năng thiết lập quan hệ với giáo viên
• Thực tập sư phạm tiếng Anh
• Chương trình đào tạo
• Sư phạm ngoại ngữ
• Đào tạo cử nhân sư phạm ngoại ngữ
• Năng lực giáo viên tiếng Anh
• Thiết lập quan hệ thầy trò
• Đại học Sư phạm TPHCM
• Kỹ năng sư phạm
• Đánh giá thực tập sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• thực tập sư phạm 1
• giáo sinh sư phạm
• kỹ thuật nông nghiệp
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo khoa học
• báo cáo nông nghiệp
• Hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm
• Hệ thống cơ sở đào tạo giáo viên
• thời khóa biểu giảng dạy
• Giáo án lý thuyết
• phiếu dự giờ
• luận văn
• Giáo dục mầm non
• Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Educational science
• Khoa học giáo dục
• quá trình đào tạo giáo viên
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• ngôn ngữ học
• nghiên cứu ngoại ngữ
• Năng lực chuyển thể văn học
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Rèn luyện kĩ năng sư phạm
• Quản lí công tác thực tập sư phạm
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Ngành Giáo dục Chính trị
• Chất lượng đội ngũ giảng viên
• Công tác đào tạo nghiệp vụ giáo viên
• Rèn luyện kĩ năng xướng âm
• Hệ thống bài luyện tập thực hành
• Sư phạm mầm non
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Hệ thống tín chỉ
• Cấu trúc chương trình đào tạo
• Chuyên môn sư phạm
• Chương trình tiểu học
• Xây dựng hệ thống bài tập thực hành
• Bài tập thực hành môn Giáo dục học
• Giáo dục học phổ thông
• Đào tạo tín chỉ
• Dạng bài tập thực hành
• Bài tập thực hành
• Thực hành môn Giáo dục học
• Hệ thống bài tập thực hành
• Phương pháp dạy học
• Hoạt động dạy học
• bài tiểu luận
• năng lực sư phạm
• luận văn tốt nghiệp
• báo cáo thực tập
• đề tài tiểu luận