TAILIEUCHUNG - Bồi dưỡng đạo đức nhà giáo cho sinh viên sư phạm trường Đại học Đồng Tháp trong giai đoạn hiện nay

Bài viết bước đầu đánh giá thực trạng rèn luyện đạo đức nhà giáo của sinh viên sư phạm trường Đại học Đồng Tháp, từ đó kiến nghị một số giải pháp nhằm bồi dưỡng đạo đức nhà giáo cho sinh viên sư phạm Đại học Đồng Tháp hiện nay. | BỒI DƯỠNG ĐẠO ĐỨC NHÀ GIÁO CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY SV Trần Thị Ngọc Hân Lớp ĐHGDCT 16A GVHD TS. Đỗ Duy Tú Tóm tắt Trên cơ sở phân tích nội hàm khái niệm đạo đức nhà giáo và tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức nhà giáo cho sinh viên sư phạm hiện nay. Bài viết bước đầu đánh giá thực trạng rèn luyện đạo đức nhà giáo của sinh viên sư phạm trường Đại học Đồng Tháp từ đó kiến nghị một số giải pháp nhằm bồi dưỡng đạo đức nhà giáo cho sinh viên sư phạm ĐHĐT hiện nay Từ khóa Đạo đức nhà giáo sinh viên sư phạm người thầy. 1. Mở đầu Thực tế hiện nay cho thấy trước sự tác động của nền kinh tế thị trường trong bối cảnh đẩy mạnh hội nhập quốc tế cũng như nhiều ngành nghề khác sự biến đổi thang giá trị về đạo đức và các chuẩn giá trị nhân cách đạo đức của người giáo viên diễn ra rất nhanh chóng trong xã hội và nó đang đặt ra vấn đề hết sức đáng báo động cho nền giáo dục hiện nay. Việc áp dụng chuẩn đạo đức nghề nghiệp và cấu trúc đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm hiện nay vẫn còn tồn tại nhiều bất cập. Hiện tượng đề cao lợi ích vật chất lối sống thực dụng các tệ nạn xã hội dường như ngày càng lấn át phẩm giá của con người tác động xấu đến tình cảm nguyện vọng của những người làm nghề sư phạm làm một bộ phận nhà giáo sa sút thậm chí bị suy thoái đạo đức lối sống. Không ít trường hợp vì đồng tiền và danh lợi chà đạp lên quan hệ thầy trò đồng chí đồng nghiệp. Những biểu hiện đó đã tác động lớn đến đời sống xã hội làm hoen ố hình ảnh một nghề cao quý luôn được xã hội tôn vinh. Nhận thấy tầm quan trọng và bức thiết của việc giáo dục đạo đức nhà giáo là nhiệm vụ trọng tâm thường xuyên có tính chiến lược không chỉ trong nhận thức mà quan trọng hơn là mỗi nhà giáo phải tự xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện nên tôi chọn Bồi dưỡng đạo đức nhà giáo cho sinh viên sư phạm trường đại học Đồng Tháp làm đề tài nghiên cứu cho bài báo của mình. 2. Nội dung . Đạo đức nhà giáo và tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức nhà giáo .

• Giáo dục học
• Bồi dưỡng đạo đức nhà giáo
• Đạo đức nhà giáo
• Sinh viên sư phạm
• Suy thoái đạo đức nhà giáo
• Khái niệm đạo đức nhà giáo
• Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
• Bồi dưỡng thường xuyên GVPT
• Module GVPT 01
• Phẩm chất đạo đức của nhà giáo
• Hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo
• Module GVPT 13
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục lối sống học sinh
• Nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo
• Phẩm chất đạo đức nhà giáo
• Tự bồi dưỡng đạo đức
• Đạo đức nghề nghiệp
• Phẩm chất của giáo viên
• Module GVPT 12
• Tổ chức giáo dục học sinh
• Giáo dục đạo đức học sinh
• báo cáo tốt nghiệp
• biện pháp quản lí
• chất lượng đào tạo
• bồi dưỡng cán bộ cơ sở
• giáo dục và dào tạo
• đạo đức học sinh
• cán bộ quản lý
• quản lý giáo dục
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Phát triển nguồn nhân lực
• Bồi dưỡng thế hệ trẻ
• Vai trò của nhà giáo
• sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• tài liệu giáo viên
• bồi dưỡng giáo viên
• tài liệu sư phạm
• đào tạo giáo viên giỏi
• tổ chức học
• tiểu luận
• trường THPH Kim Liên