TAILIEUCHUNG - Sự thay đổi kiến thức, thái độ, thực hành của nhân viên y tế về rối loạn tự kỷ ở trẻ sau một năm can thiệp tại hai tỉnh Hòa Bình và Thái Bình

Bài viết tiến hành đánh giá sự thay đổi kiến thức, thái độ, thực hành của nhân viên y tế về rối loạn tự kỷ ở trẻ sau một năm triển khai chương trình truyền thông về rối loạn tự kỷ ở trẻ em tại cộng đồng (từ tháng 1/2018 đến tháng 1/2019) tại hai tỉnh Hòa Bình và Thái Bình. | Hứa Thanh Thủy và cộng sự Tạp chí Khoa học Nghiên cứu Sức khỏe và Phát triển Tập 04 Số 02-2020 Journal of Health and Development Studies BÀI BÁO NGHIÊN CỨU GỐC Sự thay đổi kiến thức thái độ thực hành của nhân viên y tế về rối loạn tự kỷ ở trẻ sau một năm can thiệp tại hai tỉnh Hòa Bình và Thái Bình Hứa Thanh Thủy1 Nguyễn Thái Quỳnh Chi1 Nguyễn Thị Nga1 Đinh Thu Hà1 Nguyễn Thị Hương Giang2 Nguyễn Thanh Hương1 TÓM TẮT Mục tiêu Đánh giá sự thay đổi kiến thức thái độ thực hành của nhân viên y tế NVYT về rối loạn tự kỷ RLTK ở trẻ sau một năm triển khai chương trình truyền thông về RLTK ở trẻ em tại cộng đồng từ tháng 1 2018 đến tháng 1 2019 tại hai tỉnh Hòa Bình và Thái Bình. Phương pháp nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu can thiệp so sánh trước sau không có nhóm chứng với cỡ mẫu 300 và 295 NVYT ở ba tuyến xã huyện và tỉnh tương ứng với thời điểm trước can thiệp TCT và sau can thiệp SCT được lựa chọn bằng phương pháp chọn mẫu nhiều giai đoạn. Kết quả Về kiến thức trong tổng số 14 câu hỏi 13 câu có tỷ lệ trả lời đúng SCT cao hơn TCT OR từ 1 17 - 4 73 trong đó sự thay đổi có ý nghĩa thống kê ở 5 câu về dấu hiệu cờ đỏ và 3 câu về sai lầm trong điều trị RLTK. Với 5 câu hỏi tổng là 25 điểm đánh giá thái độ điểm trung vị SCT là 17 cao hơn 1 điểm so với TCT p0 05 . Kết luận Chương trình can thiệp giúp nâng cao kiến thức và thái độ của NVYT về RLTK ở trẻ. Cần tiếp tục duy trì chương trình để thấy được sự thay đổi về thực hành của NVYT. Từ khóa Tự kỷ rối loạn tự kỷ can thiệp kiến thức thái độ thực hành nhân viên y tế ĐẶT VẤN ĐỀ quả. Tuy nhiên nhiều nghiên cứu cho thấy thực trạng chậm trễ trong chẩn đoán và can thiệp cho Rối loạn tự kỷ RLTK là một nhóm các rối trẻ RLTK 4 5 và một trong những nguyên loạn phát triển phức hợp của não đặc trưng bởi nhân của tình trạng này là sự hạn chế về kiến những khó khăn trong tương tác xã hội giao thức thái độ thực hành của các nhóm đối tượng tiếp và một loạt các hành vi và mối quan tâm thường xuyên tiếp xúc với trẻ như người chăm

• Sức khỏe trẻ em
• Nhân viên y tế
• Thực hành rối loạn tự kỷ ở trẻ
• Kiến thức của nhân viên y tế
• Rối loạn tự kỷ ở trẻ
• Sức khỏe trẻ em
• Duy trì đội ngũ nhân viên nòng cốt
• Đội ngũ nhân viên y tế nòng cốt
• Nhân viên Sở Y tế Hà Nội
• Phát triển năng lực của nhân viên y tế
• Quản trị nhân viên y tế nòng cốt
• Nghiên cứu y học
• Động lực của nhân viên y tế
• Hệ thống y tế
• Quản trị nguồn nhân lực y tế
• Nâng cao chất lượng dịch vụ y tế
• Nhu cầu đào tạo nhân viên y tế trạm y tế
• Đào tạo chuyên môn của các trạm y tế
• Đào tạo chuyên môn của nhân viên y tế công tác
• Chăm sóc sức khoẻ ban đầu
• Dịch vụ y tế của tuyến y tế cơ sở
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Y tế công cộng
• Y tế công cộng
• Sử dụng rượu bia ở nhân viên y tế
• Lạm dụng rượu bia nơi làm việc
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Y tế công cộng
• Bài viết y học
• Động lực làm việc
• Động lực làm việc của nhân viên y tế
• Đào tạo nguồn nhân lực y tế
• Quản lý nhân viên y tế
• Thực trạng Stress của nhân viên y tế
• Mô tả công việc
• Mô tả công việc Nhân viên trạm y tế
• Nhân viên trạm y tế
• Cấp phát thuốc
• Theo dõi tình hình bệnh cho nhân viên
• Phát thuốc cho nhân viên
• Thanh quyết toán thuốc
• Vệ sinh ăn uống
• Vệ sinh lao động
• Kiểm tra sức khỏe cho CBCNV
• Sự hài lòng với công việc của nhân viên y tế
• Cơ sở lý thuyết là học thuyết Herzberg
• Hài lòng của nhân viên y tế về sự công nhận
• Hài lòng về yếu tố phát triển chuyên môn
• Nguồn nhân lực y tế
• Đánh giá nhận thức của nhân viên y tế
• Thái độ của nhân viên y tế
• Thực hành của nhân viên y tế
• Hoạt động báo cáo phản ứng có hại của thuốc
• Biện pháp nâng cao hoạt động báo cáo ADR
• Phong cách thái độ phục vụ
• Thái độ phục vụ của nhân viên y tế
• Phong cách của nhân viên y tế
• Bệnh viện Bạch Mai
• Hành vi của nhân viên y tế
• Nghề công tác xã hội
• Công tác xã hội
• Y học cộng đồng
• Bài viết về y học
• Trung tâm y tế
• Bằng cấp nhân viên y tế
• Đào tạo nhân viên y tế
• Nhân sự bệnh viện
• Đội ngũ nhân viên y tế
• Chất lượng nguồn nhân lực bệnh viện
• Tạp chí y học
• Nguy cơ khô mắt
• Khô mắt của nhân viên y tế
• Bệnh viện Chợ rẫy
• Đại học y dược
• Đề tài tốt nghiệp cử nhân
• Đề tài tốt nghiệp cử nhân Điều dưỡng
• Quản lý chất thải y tế
• Chất thải y tế
• Nhân viên y tế thôn bản
• Tỉnh Bắc Kạn
• Mạng lưới y tế cơ sở
• Chương trình y tế
• Tạp chí Y tế công cộng
• Nhân viên y tế dự phòng
• Sự hài lòng đối với công việc
• Y tế dự phòng
• Hệ thống y tế dự phòng
• Cẩm nang sinh viên Y tế công cộng
• Y học dự phòng
• Phát triển của Y tế công cộng
• Nguồn nhân lực Y tế công cộng
• Nguồn nhân lực Y học dự phòng
• Lựa chọn nhân viên y tế
• Quản lý kết quả công việc
• Công việc của nhân viên y tế
• Nhân sự y tế
• Ưu tiên về lâm sàng
• Bài giảng Quản lý nhân lực y tế
• Quản lý nhân lực y tế
• Mô hình động viên khuyến khích nhân viên
• Kế hoạch phát triển nhân lực
• Nhân lực y tế
• Thực trạng nguồn nhân lực
• Trung tâm y tế dự phòng tuyến
• Nhân lực ngành y tế
• nghiên cứu y khoa
• chuyên ngành y
• bảo hiểm y tế
• y tế xã hội
• Sự hài lòng
• Khám chữa bệnh
• Huyện đặc biệt khó khăn