TAILIEUCHUNG - Giải pháp khắc phục khó khăn trong việc dạy và học theo học chế tín chỉ tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương hiện nay

Bài viết nhằm làm rõ một số hạn chế trong quá trình đào tạo theo học chế tín chỉ, từ khóa 2015-2018 đến nay; trên cơ sở đó đề xuất một giải pháp khắc phục những khó khăn, hạn chế góp phần nâng cao chất lượng dạy và học tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương hiện nay. | GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN TRONG VIỆC DẠY VÀ HỌC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG HIỆN NAY ThS. Nguyễn Thanh Thủy ThS. Nguyễn Thị Phương Khoa Công nghệ thông tin - Giáo dục nghề nghiệp Tóm tắt Bài viết nhằm làm rõ một số hạn chế trong quá trình đào tạo theo học chế tín chỉ từ khóa 2015-2018 đến nay trên cơ sở đó đề xuất một giải pháp khắc phục những khó khăn hạn chế góp phần nâng cao chất lượng dạy và học tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương hiện nay. Từ khóa Giải pháp khó khăn học chế tín chỉ dạy và học. Đặt vấn đề Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Trường CĐSPTƯ bắt đầu áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ từ khóa 2015 - 2018 bên cạnh những kết quả đã đạt được thì vẫn còn nhiều khó khăn cần khắc phục. Vấn đề đặt ra là làm thế nào để nâng cao hiệu quả việc dạy và học Làm thế nào để việc thay đổi đó được đồng bộ và sâu rộng đảm bảo được mục tiêu mà nhà trường hướng tới. Vì vậy việc tháo gỡ khó khăn bất cập để tiếp tục thực hiện đào tạo theo học chế tín chỉ là rất cần thiết phù hợp với xu thế chung hiện nay. Nội dung 1. Thực trạng việc áp dụng học chế tín chỉ hiện nay ở Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Để đánh giá việc áp dụng học chế tín chỉ ở Trường CĐSPTƯ hiện nay đã đạt hiệu quả cao chưa hay còn khó khăn gì Trong quá trình giảng dạy tại khoa CNTT - GDNN nhóm tác giả nhận thấy có những khó khăn cần được tháo gỡ như khó khăn trong phương pháp dạy và học có ứng dụng CNTT về số lượng và chất lượng của học liệu chất lượng cố vấn học tập. Để có thể nhận định một cách tổng quát về việc dạy và học nhóm tác giả tiến hành lấy ý kiến phỏng sinh viên vấn theo phiếu điều tra cụ thể Mức độ hiểu biết về phương thức đào tạo tín chỉ mà nhà trường đang áp dụng Mức độ tham gia của sinh viên vào quá trình giảng dạy có áp dụng CNTT Đánh giá chất lượng học liệu và nhận xét về đội ngũ cố vấn học tập Qua khảo sát đa số sinh viên chưa hiểu - 47 - rõ về phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ và sinh viên còn chưa hào hứng trong các buổi học chất lượng

• Giáo dục học
• Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
• Giáo dục học
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Xây dựng văn hóa chất lượng giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Biện pháp tổ chức thực hiện bồi dưỡng
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng
• Nâng cao năng lực sư phạm giáo viên mầm non
• Giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• luận văn
• kết quả học tập
• chất lượng giáo dục
• cao đẳng sư phạm trung ương
• giáo dục sư phạm
• Nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm
• Học sinh điếc
• Công tác chủ nhiệm học sinh điếc
• Ngữ pháp ngôn ngữ kí hiệu Việt Nam
• Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Nâng cao nhận thức sinh viên về nghiên cứu khoa học
• Sự phối hợp giữa nhà trường gia đình xã hội
• Giáo dục trẻ điếc
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ điếc
• hệ thống thông tin
• Tình hình nguồn nhân lực
• hệ thống thông trong nhà trường
• VẬN DỤNG BALANCED SCORECARD
• TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG TPHCM
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Thương hiệu
• Xây dựng thương hiệu
• Marketing thương hiệu
• Thiết kế website hỗ trợ dạy học
• Website hỗ trợ dạy học thanh nhạc
• Dạy học thanh nhạc
• Quản lí hoạt động tự học Thanh nhạc
• Luật Hiến pháp
• Luật Hành chính
• Pháp luật về giảng viên
• Giảng viên ở trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Chương trình giảng dạy
• Thể thao ngoại khóa
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• danh sách trúng tuyển NV2 2009
• danh sách trúng tuyển NV2 2009 CĐ
• danh sách trúng tuyển NV2 2009 ĐH
• cao đẳng đại học
• Trường CĐ Sư phạm Trung ương TP
• HCM
• Khoa học Thông tin thư viện
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Thư viện
• Nhu cầu tin
• Tập quán sử dụng thông tin
• đề thi anh văn
• anh văn chuyên ngành
• anh văn sư phạm
• anh văn cao đẳng
• thi ngoại ngữ chuyên ngành
• ngoại ngữ chuyên ngành sư phạm
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Đào tạo song ngành Giáo dục mầm non
• Quy trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo viên mầm non
• Nghiệp vụ sư phạm mầm non
• Giáo dục học mẫu giáo
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Bài viết về giáo dục
• Xây dựng bộ công cụ
• Đánh giá kết quả học tập
• Học phần phương pháp chuyên ngành
• Sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non
• Luận văn Thạc sĩ ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Âm nhạc học
• Dạy học đệm đàn phím điện tử cho sinh viên
• Nâng cao chất lượng dạy học đệm đàn phím điện tử
• Đệm đàn phím điện tử
• Luận văn thạc sĩ Âm nhạc
• Dạy học đệm đàn phím điện tử
• Rèn luyện kỹ năng tự học
• Lí luận dạy học đại học
• Khoa Giáo dục mầm non
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non