TAILIEUCHUNG - Nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm học sinh điếc ở trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương

Bài viết đưa ra một số đánh giá thực trạng công tác chủ nhiệm học sinh điếc và đề xuất một số khuyến nghị để hoạt động này đạt kết quả cao hơn ở Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. | NÊNG CAO CHÊËT AÁC LÛÚÅNG CHUÃ CÖNG NHIÏÅM T HOÅC ÚÃ TRÛÚÂNG CAO ÀÙÈNG SÛ PHAÅM T PHAN THÕ LUYÏËN* Ngaây nhêån baâi: 30/10/2017; ngaây sûãa chûäa: 02/11/2017; ngaây duyïåt àùng: 09/11/2017. Abstract: In a class, the homeroom teacher is the person who leads activities of students and he/she has the important role in pro class. An excellent homeroom teacher will make the study get better and help in forming the personality of students. He/She al the behaviour and create the ethical behaviours standards for students. The role of homeroom teacher is even more importan this occasion, the homeroom teacher is considered as an “interpreter” to bridge the deaf pupils with the surroundings. The assessments of homeroom teacher task with deaf pupils as well as suggests some recommendations to improve the quality of College for Education. Keywords : Deaf pupils; homeroom teacher; National College for Education. 1. Àùåt vêën àïì khöng phaãi laâ möåt bïånh lñ, ngûúâi àiïëc coá vùn hoáa riïng Theo söë liïåu thöëng kï cuãa Quyä toaân cêìu cho treã vaâ NNKH laâ ngön ngûä meå àeã cuãa treã àiïëc. khiïëm thñnh, hiïån nay Viïåt Nam coá hún treã Treã àiïëc úã Viïåt Nam àûúåc tiïëp cêån giaáo duåc bùçng (dûúái 18 tuöíi) àiïëc vaâ khiïëm thñnh. Tuy nhiïn, múái chó NNKH tûâ rêët súám (khoaãng nùm 1886) nhûng sau àoá, coá khoaãng hún 70 trûúâng hoåc/trung têm daânh cho do àiïìu kiïån lõch sûã cuãa àêët nûúác, viïåc giaáo duåc treã ngûúâi àiïëc, têåp trung taåi möåt söë thaânh phöë lúán vúái chûúng àiïëc chûa àûúåc múã röång. Sau nùm 1975, möåt söë trûúâng trònh giaáo duåc tiïíu hoåc. Do thiïëu giaáo viïn (GV), taâi liïåudaânh cho treã àiïëc àaä àûúåc thaânh lêåp úã caác tónh, thaânh hoåc têåp vaâ möi trûúâng giaáo duåc bùçng ngön ngûä kñ hiïåu phöë lúán nhû: Höì Chñ Minh, Haâ Nöåi, Haãi Phoâng, Cêìn (NNKH) nïn ngûúâi àiïëc gùåp nhiïìu khoá khùn trong .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm
• Học sinh điếc
• Công tác chủ nhiệm học sinh điếc
• Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
• Ngữ pháp ngôn ngữ kí hiệu Việt Nam
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam