TAILIEUCHUNG - Ngôn ngữ các dân tộc thiểu số rất ít người ở Việt Nam trước nguy cơ ngày càng mai một

Bài viết này trình bày thực trạng nguy cơ mai một ngôn ngữ (tiếng mẹ đẻ - thường là “ngôn ngữ tộc người”) – một trong những nét làm nên bản sắc văn hóa truyền thống ở các dân tộc thiểu số rất ít người ở Việt Nam. Từ đó, đề xuất một số giải pháp bảo tồn và phát triển ngôn ngữ các dân tộc này trong hoàn cảnh hiện nay. | VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG VÀ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ RẤT ÍT NGƯỜI Ở VIỆT NAM TRƯỚC NGUY CƠ NGÀY CÀNG MAI MỘT - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Tạ Văn Thônga Tạ Quang Tùngb Viện Tử điển học và Bách khoa thư Việt Nam T rong bài viết này tác giả tập trung phân tích những a Email tavanthong1955@ dấu hiệu mai một ngôn ngữ Trạng thái và phạm vi b Viện Ngôn ngữ học Việt Nam giao tiếp chữ viết và sự hình thành - phát triển ngôn ngữ Email quangtung7391@ văn học giáo dục ngôn ngữ những mức độ sinh tồn ở các ngôn ngữ Việt Nam hiện nay những nghiên cứu ngôn ngữ Ngày nhận bài 03 3 2021 học. Đồng thời đưa ra một số nội dung cần trao đổi về thực Ngày phản biện 17 3 2021 trạng ngôn ngữ các dân tộc thiểu số rất ít người như Nguy Ngày tác giả sửa 21 3 2021 cơ mai một có đe dọa các ngôn ngữ hay không những nhân Ngày duyệt đăng 23 3 2021 tố ảnh hưởng sinh tồn của các ngôn ngữ bảo tồn và phát Ngày phát hành 30 3 2021 triển ngôn ngữ của các dân tộc thiểu số rất ít người để làm gì các biện pháp bảo tồn và phát triển các ngôn ngữ ở Việt DOI Nam là gì Trong đó nhân tố quan trọng nhất đem lại sức https 0866-773X 518 sống cho các ngôn ngữ là được truyền dạy và được sử dụng trong đời sống xã hội. Từ khóa Chính sách ngôn ngữ Dân tộc thiểu số rất ít người Ngôn ngữ Nguy cơ mai một Bảo tồn Văn hóa truyền thống. 1. Đặt vấn đề sử dụng. Để chỉ trạng thái này người ta thậm chí Do điều kiện lịch sử và xã hội đặc biệt hiện nay dùng các từ ngữ moribund suy vong extinct ở Việt Nam có 54 dân tộc với những hoàn cảnh xã tuyệt chủng . Đây là vấn đề được quan tâm không hội văn hóa cổ truyền số lượng dân số không đồng chỉ trong giới ngôn ngữ học mà cả những nhà lãnh nhất. Trong đó các dân tộc có số dân dưới 1000 đạo các quốc gia và nhiều tổ chức xã hội trong đó người được gọi là các dân tộc thiểu số rất ít người. có Tổ chức Văn hóa Giáo dục của Liên Hợp quốc Bên cạnh một số chính sách của Nhà nước nhằm UNESCO . phát triển kinh tế xã hội văn hóa giáo dục đối với Theo báo

• Lịch sử - Văn hoá
• Chính sách ngôn ngữ
• Dân tộc thiểu số rất ít người
• Văn hóa truyền thống
• Ngôn ngữ tộc người
• Ngôn ngữ phương Đông
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ học
• Sử dụng ngôn ngữ nước ngoài
• Tiếp thu ngôn ngữ
• Chính sách ngôn ngữ ở Việt Nam
• Ngôn ngữ Việt Nam
• Ngôn ngữ ở Việt Nam sau cách mạng
• Ngôn ngữ ở Việt Nam trước cách mạng
• vai trò của ngôn ngữ
• ngôn ngữ và sự chắc chắn
• ngôn ngữ và nhận thức
• tri thức và ngôn ngữ
• Chính sách ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Phát triển bền vững
• Phát triển bền vững vùng lãnh thổ
• Ngôn ngữ quốc gia
• Ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Tạp chí khoa học đại học Tân Trào
• Chính sách ngôn ngữ của Singapore
• Ngôn ngữ Singapore
• Giải pháp ngôn ngữ
• Giáo dục ngôn ngữ
• Dân tộc thiểu số
• Chính sách giáo dục ngôn ngữ
• Chính sách giáo dục tiếng phổ thông
• Chính sách ngôn ngữ ở Trung Quốc
• Ngôn ngữ văn tự ở Trung Quốc
• Ngôn ngữ ở Trung Quốc
• Ngôn ngữ Trung Quốc thời cận đại
• Ngôn ngữ Trung Quốc thời hiện đại
• Giáo dục ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• xã hội đa văn hóa
• hệ thống truyền thông
• ngôn ngữ ở Australia
• chính sách của Nhà nước
• Chính sách ngôn ngữ Việt Nam
• Công nghiệp hóa
• Hiện đại hóa
• Hội nhập quốc tế
• Cảnh huống ngôn ngữ
• Bảo tồn ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Phát triển ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ dân tộc Khmer
• Kế hoạch hóa ngôn ngữ
• Ngôn ngữ học xã hội
• Thái độ ngôn ngữ
• Chính sách song ngữ
• Thủ tướng Lý Quang Diệu
• Môi trường học ngôn ngữ của Singapore
• Hệ thống ngôn ngữ ở Singapore
• Giáo dục ngoại ngữ
• Lí thuyết đa dạng ngôn ngữ
• Chính sách đa ngôn ngữ
• Cơ cấu ngoại ngữ
• Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc
• Giáo dục song ngữ
• Giáo dục tiếng mẹ đẻ
• Ngôn ngữ dân tộc thiểu sổ
• Nghiên cứu ngôn ngữ học
• Hệ thống chữ viết Bahnar
• Hệ thống chữ viết cho dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ dẫn tộc ít người Tây Bắc
• Dạy và học tiếng dân tộc
• Văn học trung đại
• Hiện tượng song ngữ
• Ngôn ngữ dân tộc
• Văn học Việt Nam
• Song ngữ trong văn học trung đại Việt Nam
• Đông Nam Á học
• Văn hóa Đông Nam Á
• Ngôn ngữ khu vực Đông Nam Á
• Bảo vệ phát triển tiếng Việt
• Hoạch định chính sách ngôn ngữ
• Chính sách văn hóa dân tộc
• Tiểu luận chính sách văn hóa
• Thực trạng văn hóa
• Vấn đề song ngữ
• Giao tiếp xã hội
• Phát triển ngôn ngữ
• Nghiên cứu ngôn ngữ học xã hội
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ tỉnh Sơn La
• Ngôn ngữ địa phương vùng miền
• Thành tố văn hóa đặc thù
• Mấy khuyến nghị ngoại ngữ ở Việt Nam
• Chính sách ngoại ngữ ở Việt Nam
• Chính sách ngoại ngữ
• Ngoại ngữ ở Việt Nam thời hội nhập
• Lập pháp ngôn ngữ ở Việt Nam
• nghiên cứu khoa học
• đề tài nghiên cứu
• khoa học xã hội
• văn hóa dân tộc
• Ngôn ngữ các dân tộc thiểu số
• Chính sách đối với ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Giáo dục sử dụng tiếng nói
• Chữ viết của dân tộc thiểu số
• Dân tộc Mông ở Việt Nam
• Vấn đề về ngôn ngữ
• Chính sách ngôn ngữ của dân tộc thiểu số
• Lịch sử dân tộc Mông ở Việt Nam
• Ngôn ngữ của dân tộc Mông ở Việt Nam