TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy Tiếng Anh khối 6,7,8 ở trường THCS Lê Quý Đôn

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến này nhằm tạo hứng thú học Tiếng Anh cho học sinh THCS, giảm được sự ức chế tối đa trong một giờ học, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, giúp cho học có điều kiện sử dụng Tiếng Anh một cách tự nhiên, hình thành và rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực hiện quá trình giao tiếp thực tế và cũng là để củng cố, ôn tập lại những kiến thức, khắc sâu lại những kiến thức đã học một cách thường xuyên, có hiệu quả. Sau nữa là để nâng cao nghiệp vụ công tác của bản thân, và để trao đổi kinh nghiệm với các đồng nghiệp của mình. | PHÒNG GD amp ĐT KRÔNG ANA TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ KINH NGHIỆM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ DẠY TIẾNG ANH KHỐI 6 7 8 Ở TRƯỜNGTHCS LÊ QUÝ ĐÔN Họ và tên ĐỖ THỊ DỊU Đơn vị công tác TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN Trình độ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TIẾNG ANH Krông Ana tháng 03 năm 2019 MỤC LỤC Trang Phần thứ nhất MỞ ĐẦU I. ĐẶT VẤN ĐỀ Tiếng Anh ngày càng trở nên phổ biến nó được xem là cầu nối con người từ những nước khác nhau trên thế giới xích lại gần nhau hơn. Hơn thế nữa nhờ có Tiếng Anh mà con người đã có được những bước tiến đáng kể trong nhiều lĩnh vực. Việc học Tiếng Anh là quan trọng và cần thiết hơn bao giờ hết. Tuy nhiên Tiếng Anh là một môn học khá khó đối với học sinh đặc biệt là học sinh ở vùng khó khăn. Vì vậy chúng tôi luôn trăn trở với câu hỏi làm thế nào để có được một giờ dạy hiệu quả và sinh động gây được hứng thú với học sinh khiến các em phát huy được vai trò chủ động sáng tạo trong việc lĩnh hội kiến thức cùng một lượng từ vựng khô khan. Thực tế cho thấy ở một số tiết học nếu người thầy áp dụng phương pháp dạy học truyền thống thì chỉ có ít học sinh suy nghĩ và làm việc tích cực số học sinh còn lại cũng chỉ ghi bài và lắng nghe một cách thụ động máy móc mà không hiểu được nội dung bài học dẫn đến hiệu quả học tập thấp. Hơn nữa lớp học rất ồn vì học sinh không chú ý vào bài học. Để khắc phục tình trạng trên mỗi giáo viên phải tự chọn ra cho mình phương pháp dạy phù hợp thông qua một quá trình tìm tòi thử nghiệm và rút kinh nghiệm giảng dạy thực tế của bản thân trên cơ sở hiểu biết về lý luận dạy học. Chính vì vậy trong khi giảng dạy Tiếng anh tại trường THCS Lê Quý Đôn tôi đã chú ý nghiên cứu vận dụng phương pháp mới để tạo sự hứng thú học tập phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong các giờ dạy của mình. Đó cũng là lí do tôi chọn đề tài Một số kinh nghiệm tạo hứng thú trong giờ học Tiếng Anh khối 6 7 8 ở trường THCS Lê Quý Đôn . Những kinh nghiệm của tôi có thể vận dụng với hầu hết các tiết học các kiểu bài trong .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Giờ dạy Tiếng Anh khối 6
• Dạy học Tiếng Anh 8
• Dạy học Tiếng Anh 9
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí 6
• Trường THCS Phương Đình
• Tổ chức học tập trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Vẽ trang trí
• Trải nghiệm sáng tạo môn Mĩ thuật
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Hoạt động sân khấu hóa
• Giảng dạy Ngữ văn 7
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Sử dụng bất đẳng thức
• Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
• Sử dụng tranh ảnh trong dạy học
• Dạy học môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn lớp 7
• Kinh nghiệm khắc sâu kiến thức văn biểu cảm
• Đặc điểm của văn biểu cảm
• Giáo dục trung học cơ sở
• Module THCS 25
• Viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm trong trường THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Kinh nghiệm giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường THCS
• Rèn kỹ năng nghe Tiếng Anh
• Rèn luyện năng lực tư duy sáng tạo
• Phương pháp giải toán THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí
• Bài tập đồ thị toán chuyển động
• Kinh nghiệm giải bài tập Vật lí THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Sinh học
• Sử dụng kỹ thuật mảnh ghép
• Phương pháp dạy học môn Sinh THCS
• Phát triển năng lực học sinh THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán
• Xây dựng đề toán bồi dưỡng cho học sinh
• Trường THCS Chu Văn An
• Phép tịnh tiến
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Phân môn Tập đọc nhạc
• Phát huy tính chủ động sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Bài tập phát triển sức bật
• Trường THCS Thái Thịnh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm lớp
• Nâng cao năng lực chủ nhiệm lớp
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc 7
• Trường THCS Vạn Phúc
• Phương tiện dạy học trong bộ môn Âm nhạc
• Phần mềm ActivInspire
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật
• Biện pháp dạy học môn Mỹ thuật
• Giải pháp để học sinh yêu thích môn Thể dục
• Trường THCS Nguyễn Tất Thành
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Phương pháp dạy môn Âm nhạc ở bậc THCS
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn Âm nhạc
• Âm nhạc thường thức
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ 8
• Trường THCS Khương Mai
• Phương pháp dạy phần Vẽ kĩ thuật
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Phát huy tính tích cực trong giảng dạy môn Hóa
• Phiếu học tập
• Trường THCS Phan Đình Giót
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Trường THCS Lê Văn Thiêm
• Bài tập Vật lí phần điện học