TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng kiến thức tích hợp để dạy kỹ năng đọc hiểu - Unit 9 - Preserving The Environment - Tiếng Anh 10 thí điểm

Sáng kiến kinh nghiệm “Vận dụng kiến thức tích hợp để dạy kỹ năng đọc hiểu - Unit 9 - Preserving The Environment - Tiếng Anh 10 thí điểm”, hi vọng với đề tài này sẽ đưa ra một số gợi ý giúp HS tích hợp được kiến thức liên môn, đồng thời nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Tiếng Anh. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT PHẠM CÔNG BÌNH BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến VẬN DỤNG KIẾN THỨC TÍCH HỢP ĐỂ DẠY KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU UNIT 9 PRESERVING THE ENVIRONMENT TIẾNG ANH 10 THÍ ĐIỂM Tác giả sáng kiến Tạ Thị Thúy Mã sáng kiến MỤC LỤC Trang MỤC LỤC . 2 DANH MỤC NHỮNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT . 4 I. LỜI GIỚI THIỆU . 5 II. TÊN SÁNG KIẾN Vận dụng kiến thức tích hợp để dạy kỹ năng đọc hiểu Unit 9 Preserving the environment Tiếng Anh 10 thí điểm . 7 III. TÁC GIẢ SÁNG KIẾN . 7 IV. CHỦ ĐẦU TƯ TẠO RA SÁNG KIẾN . 8 V. LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN . 8 1. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Tiếng Anh 10 thí điểm. . 8 2. Vấn đề sáng kiến giải quyết . 8 3. Đối tượng áp dụng sáng kiến . 8 Học sinh lớp 10A1 Trường THPT Phạm Công Bình. . 8 VI. THỜI GIAN ÁP DỤNG SÁNG KIẾN . 8 VII. MÔ TẢ BẢN CHẤT SÁNG KIẾN . 8 PHẦN MỞ ĐẦU . 8 1. Mục đích . 8 2. Nhiệm vụ nghiên cứu . 9 3. Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu . 9 . Khách thể nghiên cứu . 10 Vận dụng kiến thức tích hợp để dạy kỹ năng đọc hiểu Unit 9 Preserving the environment Tiếng anh 10 thí điểm . 10 4. Phạm vi nghiên cứu . 10 PHẦN NỘI DUNG . 10 A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. . 10 1. Lý do khách quan . 10 2. Lý do chủ quan . 11 2. Mô tả chi tiết bản chất nội dung của giải pháp. . 16 3. Một số điều tra cơ bản . 17 C. LESSON PLAN . 17 D. PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN . 21 hồ sơ dạy học . 21 2. Mục tiêu dạy học . 21 3. Đối tượng dạy học của bài học . 23 4. Ý nghĩa của bài học . 23 5. Thiết bị dạy học học liệu . 24 Air pollution . 32 Air pollution . 33 Natural air pollution . 34 Indirect Causes of Water Pollution . 40 Deforestation . 40 Urbanization . 41 Wetlands Destruction . 42 River Dams . 42 Stormwater . 43 Fuel Emissions . 43 Construction Sites . 44 Section Direct Causes of Water Pollution . 45 Mining . 45 Factories . 46 Agriculture . 46 6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học . 47 7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập . 52 E. NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC SAU KHI THỰC .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Vận dụng kiến thức tích hợp
• Preserving The Environmen
• Tiếng Anh 10 thí điểm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4