TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi nhận biết 29 chữ cái tiếng Việt

Sáng kiến nghiên cứu một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi nhận biết 29 chữ cái tiếng việt nhằm đưa ra một số phương pháp và giải pháp giúp nâng cao chất lượng việc tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với 29 chữ cái ở trường mầm non thêm phong phú và hiệu quả. | PHÒNG GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO KRÔNG ANA TRƯỜNG MẦM NON SƠN CA Đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 5 6 TUỔI NHẬN BIẾT 29 CHỮ CÁI TIẾNG VIỆT Lĩnh vực Phát triển ngôn ngữ Họ và tên tác giả H Brik Hđơk Chức vụ Giáo viên Đơn vị Trường Mầm non Sơn Ca Năm học 2018 2019 MỤC LỤC Phần thứ nhất MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề Trong xu thế phát triển chung của thời đại đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng mạnh mẽ của đất nước đòi hỏi các ngành nói chung và giáo dục mầm non nói riêng phải có bước chuyển mình rõ rệt nghĩa là đổi mới phương thức giáo dục bắt kịp xu hướng đẩy mạnh công tác chăm sóc giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Chăm sóc trẻ tốt đồng nghĩa chăm sóc tốt tương lai của đất nước. Giáo dục mầm non chính là hệ thống đầu tiên trong hệ thống giáo dục. Mục đích chung của giáo dục mầm non là phát triển toàn diện cho trẻ hình thành những cơ sở ban đầu về nhân cách con người mặt khác đáp ứng các nhu cầu phát triển tổng thể hài hòa các mặt Thể chất ngôn ngữ nhận thức thẩm mỹ tình cảm và xã hội chuẩn bị nền móng vững chắc cho trẻ bước vào những cấp học tiếp theo. Thông qua các hoạt động học tập vui chơi khả năng nhận thức của trẻ ngày được nâng lên. Lúc này trẻ dùng ngôn ngữ để giao tiếp với bạn bè và mọi người xung quanh. Trong đó hoạt động làm quen chữ cái là phương tiện góp phần phát triển ngôn ngữ giao tiếp trao đổi của trẻ đó cũng là tiền đề khi vào lớp 1 Làm quen chữ cái là môn học mở đầu của quá trình giao tiếp trẻ không bỡ ngỡ khơi gợi tính tò mò ham học hỏi chủ động tích cực và khả năng tư duy trong khi hoạt động Làm quen chữ cái để tìm hiểu về môi trường xung quanh nâng cao tính mạnh dạn tự tin làm chủ lời nói của bản thân. Hình thành các kỹ năng nói đọc viết đàm thoại qua đó trẻ dùng ngôn ngữ của mình để diễn đạt cảm nhận cái mới về mọi việc Xuất phát từ tâm lý lứa tuổi từ đặc trưng của ngành học Học mà chơi chơi mà học trẻ là trung tâm để không mất đi sự hồn nhiên ngây thơ trong sáng hiếu động vấn đề đặt ra là cần tổ chức các hoạt động ở lớp vào các tiết học thật sáng tạo không ôm

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Nhận biết chữ cái tiếng Việt
• Phát triển ngôn ngữ trẻ mầm non
• Giáo dục mầm non
• Tổ chức hoạt động cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Phương pháp dạy học mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm nuôi dưỡng trẻ mầm non
• Trường mầm non Tân Mai
• Nghiệp vụ sư phạm giáo dục mầm non
• Quản lý trường mầm non
• Trường mầm non Hồng Thái Tây
• Dạy trẻ kể chuyện qua ứng dụng công nghệ thông tin
• Xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
• Sáng tác chuyện kể cho trẻ mầm non
• Phương pháp dạy mầm non
• Đề tài sáng kiến dạy mầm non
• Trò chơi trong giáo dục mầm non
• Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Trường Mầm non Trường Thủy
• Công tác tham mưu
• Tăng trưởng cơ sở vật chất trường Mầm non
• Sáng tạo ứng dụng công nghệ thông tin
• Trường mầm non Sơn Ca
• Phát triển ngôn ngữ
• Kinh nghiệm xây dựng trường Mầm non
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Phương pháp STEAM
• Chương trình giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy trẻ mầm non
• Trường mầm non Thanh Xuân
• Vệ sinh an toàn thực phẩm
• Trường mầm non Bình Minh
• Trường mầm non Đặng Xá
• Trường mầm non Vành Khuyên
• Trường Mầm non 24/3
• Xã hội hóa giáo dục
• Phát triển cảm xúc thẩm mĩ cho trẻ