TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng trò chơi tập thể trong ngày lễ hội nhằm thu hút trẻ lứa tuổi mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài "Một số kinh nghiệm sử dụng trò chơi tập thể trong ngày lễ hội nhằm thu hút trẻ lứa tuổi mầm non" giúp giáo viên có hoạt động thu hút trẻ tham gia vào các hoạt động ngoại khóa, luyện tập tinh thần hoạt động nhóm, làm việc tập thể và rèn luyện thể chất cho bé. | phòng giáo dục và đào tạo quận cầu giấy trường mầm non hoa hổng sáng kiến kinh nghiệm JMệt sè kình nghiệm sử dụng Trồ- chtíì. tập thó trong ngày lễ hệì nhằm. thu. hút trẻ. lứa tuổì mầm non. Người viết Nguyễn Thí Như Quỳnh Giào viên lóp MGN B2 ĐỂ TÀI Một số kinh nghiệm sử dụng trò chơi tập thể trong ngày lễ hội nhằm thu hút trẻ LỨA TUỔI MẦM NON. 1. ĐẶT VẤN ĐỂ . Trong trường mầm non có rất nhiều các hoạt động lễ hội được tổ chức. Thời gian tổ chức các lễ hội thường kéo dài khoảng 45 phút đến 1 5 tiếng. Trước thời gian tổ chức lễ hội thường có phần ổn định tổ chức. Trẻ các lớp ra sân tập chung có rất nhiều lứa tuổi khác nhau Nhà trẻ mẫu giáo bé mẫu giáo nhỡ mẫu giáo lớn. Khoảng thời gian hoạt động của lễ hội không phù hợp với trẻ trong nhiều độ tuổi đây chính là nguyên nhân gây khó khăn trong vấn đề ổn định tổ chức. . Khán giả của các chưong trình trong các ngày lễ hội ở trường mầm non chính là các bé trong độ tuổi mẫu giáo và nhà trẻ. Trẻ đóng vai trò là khán giả thực thụ khi xem toàn bộ chưong trình trong thời gian dài. Trẻ hầu như không được tham gia trong suốt quá trình biểu diễn mà chỉ thụ động ngồi xem. . Tuy lứa tuổi từ mẫu giáo và nhà trẻ chênh lệch nhau song các bé đều có chung một đặc điểm là khả năng tập chung giữ trật tự trong thời gian dài là rất khó khăn. Giáo viên các lớp thường rất vất vả trong việc quản trẻ giữ được trật tự khi các hoạt động tập thể đang được tiến hành. Đây cũng chính là nguyên nhân dẫn tới hiệu quả tổ chức các ngày lễ hội bị hạn chế vì trẻ ngồi lâu không được tham gia hoạt động sẽ rất chán trẻ không tập trung chú ý mất trật tự và gây ồn kéo dài trong quá trình tổ chức lễ hội. . Xuất phát từ thực tiễn trong các hoạt động tổ chức lễ hội nêu trên ở trường mầm non tôi suy nghĩ làm thế nào để thu hút trẻ ở nhiều độ tuổi khác nhau khi tham gia trong các hoạt động tập thể giữ được trật tự và tập trung hướng lên sân khấu tham gia hưởng ứng và cổ vũ cho các hoạt động trong ngày lễ hội Căn cứ vào đặc điểm tâm sinh lý trẻ mầm non .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Phương pháp dạy mầm non
• Đề tài sáng kiến dạy mầm non
• Giáo dục mầm non
• Trò chơi trong giáo dục mầm non
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4